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三、一题多解在高中数学学习中的意义（一）通过一题多解的方式提高了学生思维思考能力，增加了学生空间想象力，引导学生自主地进行数学学科的学习．通过对于一种习题的多种解答，学生会充分地了解知识点之间的关联，创新了学习的方式，改变了传统的题海战术给学生带来的巨大压力...
高中数学是一门逻辑性很强的学科，面对这种“一题多解”的问题，我觉得最重要的便是对数学知识的积累，只有通过做每一道题，然后通过自己的思考，从不同的角度去看待同样的问题，才能想出更多的解题方法。.反反复复，形成思维模式，才能够不断提升...
“一题多解与一题多变”在培养学生思维能力中的应用文/许露丹（许兴华数学/选编）【摘要】在数学教学过程中，以常见问题的求解与思考为例，通过一题多解、一题多变，逐步培养学生的思维能力。【关键词】一题多…
摘要:纵观近年高考数学试题，可以看出，立体几何解答题是历年高考的必考题型。分值一般12分，难度属容易或中档题。学生得分率较高，但失分率也高。本文就2011年高考数学真题为例，对立体几何解答题作一些归类。关于立体几何解答题可以归类为一题多解与多题一解，即一类题有多种...
高中数学一题多解《解析几何》.pdf.本文来源：文书吧|时间：2021-11-14|浏览：1|页数：9|评分：3.92分|.当前文档.若此文档侵犯了您的权益，请提交您的信息。.盗版或者侵权.若您发现360文库平台上合作方上传的内容，侵犯了您作品的信息...
学科网为您提供例析三角函数式化简求值中的一题多解-2021年高中数学教学论文精品资料下载,资料简介：1、可对自己下载过的资源进行评价2、评价有效期：自消费之日起，30天内可评价。
数学题的一题多解并不少见，可就是解题的多种途径不容易被发现，人们常常会想不到许多解题方法，使之解题方法单一。下面以一道简单的与圆有关的几何题为例，说明一题多解是如何实现的。题目：如图1，⊙O中AB，BC是弦，AB=BC，求证：OB平分∠
一、对于实数x，我们用表示不超过x的最大整数，并用它来研究一些数学问题：1、设，证明：是一个周期函数并给出其最小正周期。2、证明：对于正整数n，存在整数使得（提示：抽屉原理）3、证明：对于任意实数x存在整数h和正整数k使得熟悉数论的同学已经能看到第3小题里肉眼可见的高…
数学分析新讲第三册（张筑生）.pdf.算子代数（李炳仁）.pdf.数学概观.pdf.数学和数学家的故事1.pdf.数学和数学家的故事2.pdf.数学和数学家的故事3.pdf.数学家的眼光.pdf.数学解题学引论（罗增儒）.pdf.数学精英MenofMathematics.pdf.
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高中数学是一门逻辑性很强的学科，面对这种“一题多解”的问题，我觉得最重要的便是对数学知识的积累，只有通过做每一道题，然后通过自己的思考，从不同的角度去看待同样的问题，才能想出更多的解题方法。.反反复复，形成思维模式，才能够不断提升...
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摘要:纵观近年高考数学试题，可以看出，立体几何解答题是历年高考的必考题型。分值一般12分，难度属容易或中档题。学生得分率较高，但失分率也高。本文就2011年高考数学真题为例，对立体几何解答题作一些归类。关于立体几何解答题可以归类为一题多解与多题一解，即一类题有多种...
高中数学一题多解《解析几何》.pdf.本文来源：文书吧|时间：2021-11-14|浏览：1|页数：9|评分：3.92分|.当前文档.若此文档侵犯了您的权益，请提交您的信息。.盗版或者侵权.若您发现360文库平台上合作方上传的内容，侵犯了您作品的信息...
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数学题的一题多解并不少见，可就是解题的多种途径不容易被发现，人们常常会想不到许多解题方法，使之解题方法单一。下面以一道简单的与圆有关的几何题为例，说明一题多解是如何实现的。题目：如图1，⊙O中AB，BC是弦，AB=BC，求证：OB平分∠
一、对于实数x，我们用表示不超过x的最大整数，并用它来研究一些数学问题：1、设，证明：是一个周期函数并给出其最小正周期。2、证明：对于正整数n，存在整数使得（提示：抽屉原理）3、证明：对于任意实数x存在整数h和正整数k使得熟悉数论的同学已经能看到第3小题里肉眼可见的高…
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