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学校的“生态教育特色”活动开展得有声有色，为开发具有本地特色的校本课程研究奠定了坚实的素材基础。在此基础上，我们确定了“基于生态理念下的特色校本课程开发与实践”的课题。2.精心策划，细化目标特色校本课程目标决定着校本课程的性质。
3、特色高中建设的关键是课程特色高中建设从办学改革的使命上来讲主要是用特色带动学校的系统改革，从转变高中育人方式的使命角度看，特色高中建设也是对育人方式的一种创新的实践。办学整体改革和育人方式创新的触点在课程。
高中校本课程开发、实施、评价、管理的研究方案设计课题负责人：张秀芝天津市九十六中学一、问题的提出（一）、研究的目的意义1、深化教育改革，推进素质教育的需要。.1999年第三次全国教育工作会议之后的《中共中央国务院关于深化教育改革全面...
高中信息技术学科单片机课程开设的探索与研究,自动控制,单片机技术,课程开发,探究法,任务驱动。单片机技术是一种新兴的科技领域,发展非常迅速,在工业控制方面获得了广泛的应用,现代生活中的几乎所有的电子产品中都集成有单...
高中思想政治课时政资源开发与运用研究,时政资源,高中思想政治课,开发,运用。现如今,课程资源的开发与利用越来越得到人们的重视,在日常教学过程中,一线教育工作者们在实践中不断开发探索适用于高中思想…
武汉：湖北教育出版社，2004.80~84“我与化学〞活动校本课程化的研究、开发和实施增城市高级中学王开科一．课程开发理念1、课程理念在几年来的新课程实验中，我们不断学习新课程理论，感悟新课程理念，认识到校本课程是国家将课程开发的局部权力下放
【摘要】：随着新课程改革的不断推进和对学校教育要求的不断提高,原有的统一的国家课程已经不能满足千差万别的学校特色发展的需要,更无法适应学生个性化发展的需求。校本课程作为国家课程的重要补充,已不仅仅是一个教育科研领域的新名词,或是一句空头的教育口号。
当前，高中新课程改革受到人们的广泛关注，而课程改革的本质是课程资源的开发和利用。因此，将丰富的地方文化资源渗透在高中语文校本课程的开发过程中具有重大科研价值和教育意义。【关键词】语文地方文化教育资源
第一章通过对国内外各类美术教育专著、核心期刊、硕博士学位论文、学术会议论文等相关文献的先行研究,梳理了自上世纪90年代至今的国内外中学新媒体艺术课程与教学的研究成果,较为全面地把握了当前中学新媒体艺术课程与教学的研究现状及存在的不足之处
由于人力、物力及时间的限制普宁市中学校本课程的开发仍处于初级阶段。已开的校本课程多数是关于思想道德、英语学习、兴趣等方面，而关于科技题材类的校本课程还没有。因此，我们以家乡的特色文化---普宁豆制品为课题研发了相关课程...
学校的“生态教育特色”活动开展得有声有色，为开发具有本地特色的校本课程研究奠定了坚实的素材基础。在此基础上，我们确定了“基于生态理念下的特色校本课程开发与实践”的课题。2.精心策划，细化目标特色校本课程目标决定着校本课程的性质。
3、特色高中建设的关键是课程特色高中建设从办学改革的使命上来讲主要是用特色带动学校的系统改革，从转变高中育人方式的使命角度看，特色高中建设也是对育人方式的一种创新的实践。办学整体改革和育人方式创新的触点在课程。
高中校本课程开发、实施、评价、管理的研究方案设计课题负责人：张秀芝天津市九十六中学一、问题的提出（一）、研究的目的意义1、深化教育改革，推进素质教育的需要。.1999年第三次全国教育工作会议之后的《中共中央国务院关于深化教育改革全面...
高中信息技术学科单片机课程开设的探索与研究,自动控制,单片机技术,课程开发,探究法,任务驱动。单片机技术是一种新兴的科技领域,发展非常迅速,在工业控制方面获得了广泛的应用,现代生活中的几乎所有的电子产品中都集成有单...
高中思想政治课时政资源开发与运用研究,时政资源,高中思想政治课,开发,运用。现如今,课程资源的开发与利用越来越得到人们的重视,在日常教学过程中,一线教育工作者们在实践中不断开发探索适用于高中思想…
武汉：湖北教育出版社，2004.80~84“我与化学〞活动校本课程化的研究、开发和实施增城市高级中学王开科一．课程开发理念1、课程理念在几年来的新课程实验中，我们不断学习新课程理论，感悟新课程理念，认识到校本课程是国家将课程开发的局部权力下放
【摘要】：随着新课程改革的不断推进和对学校教育要求的不断提高,原有的统一的国家课程已经不能满足千差万别的学校特色发展的需要,更无法适应学生个性化发展的需求。校本课程作为国家课程的重要补充,已不仅仅是一个教育科研领域的新名词,或是一句空头的教育口号。
当前，高中新课程改革受到人们的广泛关注，而课程改革的本质是课程资源的开发和利用。因此，将丰富的地方文化资源渗透在高中语文校本课程的开发过程中具有重大科研价值和教育意义。【关键词】语文地方文化教育资源
第一章通过对国内外各类美术教育专著、核心期刊、硕博士学位论文、学术会议论文等相关文献的先行研究,梳理了自上世纪90年代至今的国内外中学新媒体艺术课程与教学的研究成果,较为全面地把握了当前中学新媒体艺术课程与教学的研究现状及存在的不足之处
由于人力、物力及时间的限制普宁市中学校本课程的开发仍处于初级阶段。已开的校本课程多数是关于思想道德、英语学习、兴趣等方面，而关于科技题材类的校本课程还没有。因此，我们以家乡的特色文化---普宁豆制品为课题研发了相关课程...
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