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高中数学合作学习问题及对策探讨摘要：摘要：高中数学知识难度大，固有教学模式缺乏探究性，使得学生与教师之间不能有效交流，导致数学教学常常做无用功。而合作学习则是当前教育改革提倡的方式，它能够保证学生在课堂上的核心地位，引导学生主动参与数学…
小组合作学习在高中数学课堂教学中的应用.发布时间：2018-11-05.摘要：新课程标准明确提出:要培养学生的“合作能力”。“自主、探究与合作”将成为未来主要的学习方式。通过“小组合作学习”,能把原来学生对数学被动的“苦学”,变为主动“乐学”,突出...
二、高中数学课堂教学中小组合作的相关策略1.建立起有效的奖励制度对于高中阶段的学生来说，学习科目众多导致学生的学习压力很大，那么就很难将时间进行合理分配，可能会因为对于数学缺乏自信心选择将时间放在其它学科的学习上，导致数学学业成绩得不到保障，所以在学习过程中需要...
高中数学教学论文新课程实施中学生小组合作学习的有效性初探ww.dearedu采取这种合作小组学习，教师首先要对学习目标进行分层，针对不同程度的学生定出不同的要求，根据各层次学生所要完成的学习任务的不同进行同等程度合作分组，开展学习活动...
[1]蓝海.小组合作在高中数学教学中的应用探究.广西教育，2019，46：61-62[2]金学芳，魏欣静.小组合作学习在高中数学教学中的作用.华夏教师，2017，22：42-43[3]张历玲.小组合作学习在高中数学教学中的应用.课程教育研究：学法教法研究，2018
二、高中数学小组合作学习作用分析（一）加快了学生作为课堂主体的进程在传统的教学模式下，教师使课堂教学的主体，学生在学习中只是被动的接受教师知识的灌输，而新课改要求教师把课堂教学的主体地位交还给学生，教师做学生学习的引导者，小组合作学习教学模式的实施促进了这已转换...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...孙成敏.高中数学小组合作学习中有关探究案编写的几点思考[J].教育,2015（40）：140-140.[3]李玉龙.再谈如何提高高中数学合作学习的有效性[J].读写算：教育导刊,2015...
二、高中数学教学中小组合作学习的实施策略（一）合理选择小组学习内容我们要充分了解学生的心理变化，选择一些他们比较感兴趣的问题，在学习数学的过程中，充分调动学生的学习积极性，体验数学的乐趣，我们也应该检查他们对新问题的讨论，以便他们在相互交流和学习的过程中取得进展。
4.金小进的《高中数学课堂“小组合作学习”的理论浅探》(数学教学与研究，2007期)该论文对合作学习的定义、理论依据、意义、实施原则、方法等方面列出了要点，但没有展开讨论。
本论文主要论述了高中数学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。免费关于高中数学论文范文,与对高中数学课堂小组合作学习的再认识有关论文写作参考文献资料。
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二、高中数学课堂教学中小组合作的相关策略1.建立起有效的奖励制度对于高中阶段的学生来说，学习科目众多导致学生的学习压力很大，那么就很难将时间进行合理分配，可能会因为对于数学缺乏自信心选择将时间放在其它学科的学习上，导致数学学业成绩得不到保障，所以在学习过程中需要...
高中数学教学论文新课程实施中学生小组合作学习的有效性初探ww.dearedu采取这种合作小组学习，教师首先要对学习目标进行分层，针对不同程度的学生定出不同的要求，根据各层次学生所要完成的学习任务的不同进行同等程度合作分组，开展学习活动...
[1]蓝海.小组合作在高中数学教学中的应用探究.广西教育，2019，46：61-62[2]金学芳，魏欣静.小组合作学习在高中数学教学中的作用.华夏教师，2017，22：42-43[3]张历玲.小组合作学习在高中数学教学中的应用.课程教育研究：学法教法研究，2018
二、高中数学小组合作学习作用分析（一）加快了学生作为课堂主体的进程在传统的教学模式下，教师使课堂教学的主体，学生在学习中只是被动的接受教师知识的灌输，而新课改要求教师把课堂教学的主体地位交还给学生，教师做学生学习的引导者，小组合作学习教学模式的实施促进了这已转换...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...孙成敏.高中数学小组合作学习中有关探究案编写的几点思考[J].教育,2015（40）：140-140.[3]李玉龙.再谈如何提高高中数学合作学习的有效性[J].读写算：教育导刊,2015...
二、高中数学教学中小组合作学习的实施策略（一）合理选择小组学习内容我们要充分了解学生的心理变化，选择一些他们比较感兴趣的问题，在学习数学的过程中，充分调动学生的学习积极性，体验数学的乐趣，我们也应该检查他们对新问题的讨论，以便他们在相互交流和学习的过程中取得进展。
4.金小进的《高中数学课堂“小组合作学习”的理论浅探》(数学教学与研究，2007期)该论文对合作学习的定义、理论依据、意义、实施原则、方法等方面列出了要点，但没有展开讨论。
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