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【摘要】微课是一种通过分解教学目标并且利用多种教学技术来促进教学效果的教学手段，它主题明确，教学内容丰富，所以在现代教学中应用十分广泛.本文对将微课应用于高中数学教学进行了初步探讨.【关键词】微课;高中数学;应用现今，越来越多的学校在高中数
综上所述，微课在高中数学教学中的应用，符合现代教育教学的发展要求，与时代的发展步伐相吻合，对激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，提高课堂教学质量，开发学生的思维，提升教师的教学素质等具有非常重要的意义。.因此，教师在高中数学...
将微课应用于高中数学课堂教学中，降低了学生数学学习的坡度，对他们的数学学习有积极的促进作用。参考文献[1]殷献云.微课在高中数学教学中的应用研究[J].高中数理化,2019,(14):29.
[摘要]微课制作及微课在高中数学教学中的应用能够在教学效果和教学效率上起到很大的提高,使学生在抽象的数学概念的理解方面更为深入和全面,与此同时也充分发挥了信息技术对于教育教学的效果和优势,本文就高中数学微课制作的相关过程以及微课在教学中的应用进行总结和分析,希望对我省...
微课在高中数学教学中有效应用研究.摘要：任何一种教学方式的出现都是为了能够让学生可以更加有效的去学习，尤其是在高中数学这样一门知识点复杂，逻辑性强且难度比较大的一门学科中，提高学生的学习有效性就至关重要。.而微课是一种以短视频为...
摘要：新课程理念倡导促进每个学生的发展，积极开展素质教育，改革教学方法，倡导自主合作探究学习方式，实现师生角色转换，促进双方共同发展。微课在高中数学教学中的应用能够很好地体现新课程理念。微课的物质载体
高中数学微课教学课件设计探析.发布时间：2016-04-29.微课是指以视频为主要载体记录教师在课堂教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。.我国的研究者认为微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小...
因此，高中数学教师应当充分地利用微课的教学优势，创设数学知识的应用情境，具化抽象的数学知识，从而降低数学教学的难度，同时提升学生对数学学习的成就感。四、参考文献[1]杜世辉.微课在高中数学教学中的应用方法研究[J].学周刊,2019(12).
高中数学“微课”教学论文课件设计.内容摘要：微课是指以视频为主要载体记录教师在课堂教学过程中环绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动全过程。.我国的研究者以为微课是指时间在10分钟以内，有明晰的教学目标，内容矮小，集中...
高中数学微课的教学方法分析高中数学传统教学模式以教师讲授为主，学生被动接受知识，影响了高中生对数学魅力体会和感受。高中生对数学存在着抵触心理，一定程度上阻碍了数学知识体系搭建。微课作为新时代教学方法，高效将图文、影像、音视频、PPT等融合起来，为枯燥、抽象数学科目...
【摘要】微课是一种通过分解教学目标并且利用多种教学技术来促进教学效果的教学手段，它主题明确，教学内容丰富，所以在现代教学中应用十分广泛.本文对将微课应用于高中数学教学进行了初步探讨.【关键词】微课;高中数学;应用现今，越来越多的学校在高中数
综上所述，微课在高中数学教学中的应用，符合现代教育教学的发展要求，与时代的发展步伐相吻合，对激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，提高课堂教学质量，开发学生的思维，提升教师的教学素质等具有非常重要的意义。.因此，教师在高中数学...
将微课应用于高中数学课堂教学中，降低了学生数学学习的坡度，对他们的数学学习有积极的促进作用。参考文献[1]殷献云.微课在高中数学教学中的应用研究[J].高中数理化,2019,(14):29.
[摘要]微课制作及微课在高中数学教学中的应用能够在教学效果和教学效率上起到很大的提高,使学生在抽象的数学概念的理解方面更为深入和全面,与此同时也充分发挥了信息技术对于教育教学的效果和优势,本文就高中数学微课制作的相关过程以及微课在教学中的应用进行总结和分析,希望对我省...
微课在高中数学教学中有效应用研究.摘要：任何一种教学方式的出现都是为了能够让学生可以更加有效的去学习，尤其是在高中数学这样一门知识点复杂，逻辑性强且难度比较大的一门学科中，提高学生的学习有效性就至关重要。.而微课是一种以短视频为...
摘要：新课程理念倡导促进每个学生的发展，积极开展素质教育，改革教学方法，倡导自主合作探究学习方式，实现师生角色转换，促进双方共同发展。微课在高中数学教学中的应用能够很好地体现新课程理念。微课的物质载体
高中数学微课教学课件设计探析.发布时间：2016-04-29.微课是指以视频为主要载体记录教师在课堂教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。.我国的研究者认为微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小...
因此，高中数学教师应当充分地利用微课的教学优势，创设数学知识的应用情境，具化抽象的数学知识，从而降低数学教学的难度，同时提升学生对数学学习的成就感。四、参考文献[1]杜世辉.微课在高中数学教学中的应用方法研究[J].学周刊,2019(12).
高中数学“微课”教学论文课件设计.内容摘要：微课是指以视频为主要载体记录教师在课堂教学过程中环绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动全过程。.我国的研究者以为微课是指时间在10分钟以内，有明晰的教学目标，内容矮小，集中...
高中数学微课的教学方法分析高中数学传统教学模式以教师讲授为主，学生被动接受知识，影响了高中生对数学魅力体会和感受。高中生对数学存在着抵触心理，一定程度上阻碍了数学知识体系搭建。微课作为新时代教学方法，高效将图文、影像、音视频、PPT等融合起来，为枯燥、抽象数学科目...
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