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高中数学教学论文从一道高考题浅析高中数学应用题的教学dearedu1、重视题意的提炼，克服学生的畏难情绪。.受冗长文字叙述的影响，学生往往心存畏难情绪而不愿作深入的思考，当然也就找不到解题的切入口。.为此在高中数学应用题的教学中...
本文对圆锥曲线部分一道习题进行挖掘为例子加以说明。.高中数学教学论文圆锥曲线一道习题的挖掘wwdearedu原题目已知椭圆两点，求线段AB中点的坐标。.高中数学教学论文圆锥曲线一道习题的挖掘wwdearedu解法一由题可设椭圆的标准方程为，高中...
高中数学教学论文“探究—反思—提高”教学模式下的数学教学案例dearedu案例：在课本北师大版高中数学必修1第三章《指数函数与对数函数》中对数函数问题的教学中,有这样一道习题（P97习题3-5B高中数学教学论文“探究—反思—提高”教学模式
一道数学练习题，因为思考问题的角度不同而得到多种的思路，广泛寻求多种解法，有助于拓宽解题思路，发展学生的思维能力，提高学生分析问题的能力。一题多变，对一道数学题联想、类比到推广，可以得到一系列新的题目，甚至得到更一般的结论。
六、数列放缩+其他特殊.声明：这一类题目在近几年已经很少出现，当做一个拓展了解一下，如果实在无法掌握，不要死磕，掌握好前面五类题型应对数列足矣.一般运用在证明题和比较大小的题目中.偶尔出现在数列题的第三问，虽然不常出现，这里还是归纳...
数学专业本科（毕业论文）题目.doc,★最新★数学毕业论文题目1、数学中的研究性学习2、数字危机3、中学数学中的化归...
摘要：同构法在高中数学解题中是一种的有效方法，通过巧妙构造同构式，再探究利用同构函数的单调性，从而问题。本文将从同构的产生、概念、应用及变式上展开探究，介绍同构法解决高中数学问题的思想过程。关键词：同构法;高中数学;数学解题;
你呢？你是独创。一旦你“自己出题”达到一定的量，比如三年高中积累了100道自己出题的题目，那么，再厉害的出题人出的“新题”，都难不住你。那么牛顿呢？牛顿看到一道你们所谓“秒懂”的题目后，启发一下下，他能直接创造一门新的数学分支！
之前发过一篇文章《两周自学完高中数学实际吗》，许多人评论，有些同学要尝试。后来，果然收到一个同学唐代斯的来信。他用两周的时间，从70多分，到130分，他表示不能稳定的达到130分，一次考试的样本不够。根据这…
数学专业课程一道习题认真思考两个小时都做不出或者只有部分思路就没必要想了，再想下去浪费时间，看答案就行（如果有答案的话）。如果只是看个十分钟就头疼就不愿意动脑了，那还是尽早转出数学专业为好，或者至少不要读纯数学。
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一道数学练习题，因为思考问题的角度不同而得到多种的思路，广泛寻求多种解法，有助于拓宽解题思路，发展学生的思维能力，提高学生分析问题的能力。一题多变，对一道数学题联想、类比到推广，可以得到一系列新的题目，甚至得到更一般的结论。
六、数列放缩+其他特殊.声明：这一类题目在近几年已经很少出现，当做一个拓展了解一下，如果实在无法掌握，不要死磕，掌握好前面五类题型应对数列足矣.一般运用在证明题和比较大小的题目中.偶尔出现在数列题的第三问，虽然不常出现，这里还是归纳...
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摘要：同构法在高中数学解题中是一种的有效方法，通过巧妙构造同构式，再探究利用同构函数的单调性，从而问题。本文将从同构的产生、概念、应用及变式上展开探究，介绍同构法解决高中数学问题的思想过程。关键词：同构法;高中数学;数学解题;
你呢？你是独创。一旦你“自己出题”达到一定的量，比如三年高中积累了100道自己出题的题目，那么，再厉害的出题人出的“新题”，都难不住你。那么牛顿呢？牛顿看到一道你们所谓“秒懂”的题目后，启发一下下，他能直接创造一门新的数学分支！
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数学专业课程一道习题认真思考两个小时都做不出或者只有部分思路就没必要想了，再想下去浪费时间，看答案就行（如果有答案的话）。如果只是看个十分钟就头疼就不愿意动脑了，那还是尽早转出数学专业为好，或者至少不要读纯数学。
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