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摘要：“生物高效课堂”是指在有效课堂的基础上，高效率、高质量地完成教学任务，促进学生发展最大化的课堂教学活动。如何打造高中生物高效课堂，是每个教育工作者的最高追求和重要任务。
1.高慎英.“有效教学”的理想.课程教材教法，2005.82.刘恩山.《普通高中生物课程标准》的设计思路和主要特点.生物学通报，2003.63.崔允郭.有效教学：理念与策略.人民教育，2001.64.曹莉莉.新课程理念下课堂教学评价的标准.教育科学研究，2003.7、85.阮红
新课标下高中生物课堂教学问题探析摘要：新课标下的高中生物课堂教学目的在于提高学生的思维创造力，并在此基础上激发学生的学习潜能，因此立足实际，不断创新和改进高中生物课堂教学模式，解决实践中存在的问题至关重要。
高中生物教学论文高三生物复习的有效教学浅谈dearedu中等难度分析型：静息电位和动作电位产生的原因？高中生物教学论文高三生物复习的有效教学浅谈dearedu兴奋在神经纤维上和神经元之间传递特点是什么？
浅谈提高高中生物课堂练习有效性的策略随着新课改的深入，课堂教学的有效性越来越受到广大教师的重视。而提高课堂教学有效性的方式、方法是多种多样的，教师在课堂教学中要充分立足于学生的实际，根据教学内容，通过恰当的方法来切实提高课堂教学的有效性。
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《高中生物课堂有效教学》结题报告阿荣旗第一中学一、选题背景大学佐藤教授在《静悄悄的革命》中说：“现在一所学校要有发展，要有改进，教师要敞开教室的大门，相互评论，连环跟进，除此之…
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3高中生物教师课堂有效教学的评价体系科学、客观地制定一个高中生物教师课堂有效教学的评价体系，要结合本地区、本校、本年级及教师、学生的实际情况。体系项目及内容标准应详略得当。过于简略，则会降低评价的针对性、可操作性和作用...
生活化教学范文在高中生物课堂中的实践研究——以高中生物必修一《分子与细胞》为例.生活化教学的设计看似简单，实际需要对教材的深入挖掘、对身边信息与资源的利用，对教师的素养学识、研究与创新能力都有较高的要求。.并且生活化的教学设计不是...
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新课标下高中生物课堂教学问题探析摘要：新课标下的高中生物课堂教学目的在于提高学生的思维创造力，并在此基础上激发学生的学习潜能，因此立足实际，不断创新和改进高中生物课堂教学模式，解决实践中存在的问题至关重要。
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