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在高中生物学教学研究工作70多年的发展道路上．涌现出了一大批优秀的高中生物教师和教学研究人员，他们通过坚持不懈的理论探索和教学实践，写出了大量的教学论文，为完善我国的高中生物学教育做出了巨大的贡献。
高中生物作为培养学生科学素养的重要途径之一，通过对学生生命观念、科学思维、社会责任以及科学探究等素养的培养，来提升学生对于生物这一学科的认知，并以此为基础来实现学生科学素养的全面提升。.在具体的教学过程中，教师应根据具体的教学内容...
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新课改背景下高中生物学科核心素养的研究与培养学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：学科核心素养，培养，教学实践预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出与课题界定2016月教育部发布了《中国学生发展核心素养》，正式对学生发展核心素养进行了界定，综合表现...
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4．研究内容所在学段如果以研究所关注的学段来分析转载的论文，2010年，研究高中生物教育教学领域的论文有95篇，占转载总数的74.8%；研究初中的有21篇（占16.5%）；研究不限定于高中或初中，而是笼统地研究整个中学或解读生物学教育教学的有11篇（占8.7%）。
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