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核心素养理念下的高中生物教学摘要：摘要：自核心素养被提出后，高中生物课堂也进行了相应改变。对高中生物核心素养进行了系统的分析，提出了生物教师应当紧跟时代，不断探索，利用现代信息技术丰富课堂内容;在实验过程中，努力…
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高中生物教学同德育教育存在紧密联系，并成为德育教育的主阵地之一。基于此，本文对如何在中学生物学课堂渗透德育教学进行分析探讨。关键词：高中生物；课堂教学；德育教育前言：生物学科所具有的特色学科优势，使其成为德育教育的重要载体之一。
新课程背景下高中生物课堂教学的方式的转变--中国期刊网.万永勤.四川省兴文第二中学校四川省宜宾市644400.摘要：课堂是学校教育体系中的基本单位，同时也是推进新课程改革工程前线阵地，需要进行全方面、根本性地改革和创新，以满足完成新的任务和...
由于高中教育主要是为了保证学生高考的成绩，所以传统的教学模式往往是对学生采用灌输式的教学方法，教师只重视训练学生的解题技巧，从而导致学生无法真正认识到生物知识在日常生活中的作用，这样的教学方式让整个生物教学不生动，且枯燥乏味，尽管能在一定程度上提高学生的生物成绩...
本文是一篇教育论文，笔者认为高中生物学中的一些知识与营养健康知识联系密切，研究者在近半年的营养健康教育渗透的实践研究中，通过新课、习题课、实验课方式将营养健康教育与生物学教学结合，教学中坚持启发性、理论联系实际等原则，采用问题式及合作教学策略，学生的营养知识了解率...
在课标表述的基础上，我认为高中生物学教学关于科学本质教育应该侧重在以下三个方面：一是知识体系的开放性和动态性，不要让学生觉得高中生物学教材里讲的都是最终的真理，将来不会有任何修改了。.二是科学本质的重要内涵就是“科学就是求真的探究...
新课改背景下高中生物学科核心素养的研究与培养学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：学科核心素养，培养，教学实践预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出与课题界定2016月教育部发布了《中国学生发展核心素养》，正式对学生发展核心素养进行了界定，综合表现...
生物教学类的核心期刊对文章质量要求高，成功几率算不上高，而且高中生物本身发核心难度也比较大，如果没有硬性要求的话，我这边建议可以普刊就普刊，普刊可以选择的范围也会比较广。.还可以投一些综合类刊物，相对要求低一些，我一直跟投稿的说过...
随着我国中学教育新课程改革的逐步深入，高中生物作为一门必修课程也得到了较为深入的调整和改进。本文简要介绍了目前新课改下高中生物课堂的情况，对于取得的进展和存在的问题做一简要分析，为高中生物课教学提供参考。
核心素养理念下的高中生物教学摘要：摘要：自核心素养被提出后，高中生物课堂也进行了相应改变。对高中生物核心素养进行了系统的分析，提出了生物教师应当紧跟时代，不断探索，利用现代信息技术丰富课堂内容;在实验过程中，努力…
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高中生物教学同德育教育存在紧密联系，并成为德育教育的主阵地之一。基于此，本文对如何在中学生物学课堂渗透德育教学进行分析探讨。关键词：高中生物；课堂教学；德育教育前言：生物学科所具有的特色学科优势，使其成为德育教育的重要载体之一。
新课程背景下高中生物课堂教学的方式的转变--中国期刊网.万永勤.四川省兴文第二中学校四川省宜宾市644400.摘要：课堂是学校教育体系中的基本单位，同时也是推进新课程改革工程前线阵地，需要进行全方面、根本性地改革和创新，以满足完成新的任务和...
由于高中教育主要是为了保证学生高考的成绩，所以传统的教学模式往往是对学生采用灌输式的教学方法，教师只重视训练学生的解题技巧，从而导致学生无法真正认识到生物知识在日常生活中的作用，这样的教学方式让整个生物教学不生动，且枯燥乏味，尽管能在一定程度上提高学生的生物成绩...
本文是一篇教育论文，笔者认为高中生物学中的一些知识与营养健康知识联系密切，研究者在近半年的营养健康教育渗透的实践研究中，通过新课、习题课、实验课方式将营养健康教育与生物学教学结合，教学中坚持启发性、理论联系实际等原则，采用问题式及合作教学策略，学生的营养知识了解率...
在课标表述的基础上，我认为高中生物学教学关于科学本质教育应该侧重在以下三个方面：一是知识体系的开放性和动态性，不要让学生觉得高中生物学教材里讲的都是最终的真理，将来不会有任何修改了。.二是科学本质的重要内涵就是“科学就是求真的探究...
新课改背景下高中生物学科核心素养的研究与培养学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：学科核心素养，培养，教学实践预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出与课题界定2016月教育部发布了《中国学生发展核心素养》，正式对学生发展核心素养进行了界定，综合表现...
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随着我国中学教育新课程改革的逐步深入，高中生物作为一门必修课程也得到了较为深入的调整和改进。本文简要介绍了目前新课改下高中生物课堂的情况，对于取得的进展和存在的问题做一简要分析，为高中生物课教学提供参考。
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