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本文是一篇教学论文，笔者通过文献资料的查阅，厘清了高中美术双基时期、三维时期以及学科五大核心素养时期的概念。通过文献资料法与问卷调查法两种方法，分析核心素养下高中美术教学
本文是一篇教学论文，本论文主要研究的是高中书法鉴赏课在美术学科核心素养的背景下的教学实践。在论文的开篇部分，首先介绍了研究背景、研究的目的与意义、研究方法与价值、国内外的
艺术核心素养在课堂教学中的实现摘要：摘要：新课改提出的学科核心素养教育，是目前高中美术课堂的主要教学任务。在教学中，如何体现美术学科本身具有的艺术性、审美性，如何融入核心素养教育元素，是当前高中美术教育工作者需要思考…
一、美术课程中培养核心素养的作用.新课程改革使“三维目标”这个概念进入教育者的眼帘,第一维目标是知识与技能目标,第二维目标是过程与方法目标,第三维目标是情感态度与价值观目标。随着这一教育理论的提出和教育者的响应,高中美术教学发生了重大...
学科核心素养背景下的高中美术鉴赏教学研究-《普通高中美术课程标准(2017年版)》(以下称“新课标”)中明确提出了美术学科的核心素养,即:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。美术鉴赏是高中美术课程中的必修课程,对建立学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]目前，在高中教育教学中学生核心素养的教育观念达到了很大程度上的提升，高中美术鉴赏是高中美术教学内容的重要组成…
[2]韩宏飚.激发兴趣仔细观察学会欣赏大胆实践：浅谈高中生审美能力的培养[J].美术教育研究，2018（4）.[3]胡知凡.谈高中美术学科核心素养的提炼与水平划分[J].美术观察，2019.[4]巨沂平.生活化教学在高中美术教育中的运用[J].美与时代（中），2018.
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中美术课堂教学的主要任务之一就是培养和提高学生的美术鉴赏能力,在核心素养下贯穿高中美术课堂教学的过程中,美术老师应该积极地转变教学观念,采用新的教学方法和教学理念,真正地根据美术学科的核心素养的教学要求
因此，我们应加强对美术教学的重视，不断完善教学模式，提升美术教师的综合素质，保障美术教学的质量和效果，为社会培养出更加全面的综合型人才。参考文献：[1]姜丽丽.山东省联考下的高中美术特长生美术教学现状与对策研究[D].鲁东大学，2016.
高中美术教学中人文素养的培养高中美术教学中人文素养的培养高中美术教学更注重基础知识和基础技能的学习，以全面提高学生的审美素养，开拓创造性思维，陶冶高尚的审美情操，让学生各方面得到全面的…
本文是一篇教学论文，笔者通过文献资料的查阅，厘清了高中美术双基时期、三维时期以及学科五大核心素养时期的概念。通过文献资料法与问卷调查法两种方法，分析核心素养下高中美术教学
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艺术核心素养在课堂教学中的实现摘要：摘要：新课改提出的学科核心素养教育，是目前高中美术课堂的主要教学任务。在教学中，如何体现美术学科本身具有的艺术性、审美性，如何融入核心素养教育元素，是当前高中美术教育工作者需要思考…
一、美术课程中培养核心素养的作用.新课程改革使“三维目标”这个概念进入教育者的眼帘,第一维目标是知识与技能目标,第二维目标是过程与方法目标,第三维目标是情感态度与价值观目标。随着这一教育理论的提出和教育者的响应,高中美术教学发生了重大...
学科核心素养背景下的高中美术鉴赏教学研究-《普通高中美术课程标准(2017年版)》(以下称“新课标”)中明确提出了美术学科的核心素养,即:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。美术鉴赏是高中美术课程中的必修课程,对建立学...
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[2]韩宏飚.激发兴趣仔细观察学会欣赏大胆实践：浅谈高中生审美能力的培养[J].美术教育研究，2018（4）.[3]胡知凡.谈高中美术学科核心素养的提炼与水平划分[J].美术观察，2019.[4]巨沂平.生活化教学在高中美术教育中的运用[J].美与时代（中），2018.
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因此，我们应加强对美术教学的重视，不断完善教学模式，提升美术教师的综合素质，保障美术教学的质量和效果，为社会培养出更加全面的综合型人才。参考文献：[1]姜丽丽.山东省联考下的高中美术特长生美术教学现状与对策研究[D].鲁东大学，2016.
高中美术教学中人文素养的培养高中美术教学中人文素养的培养高中美术教学更注重基础知识和基础技能的学习，以全面提高学生的审美素养，开拓创造性思维，陶冶高尚的审美情操，让学生各方面得到全面的…
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