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在高中化学教学中，利用数字化实验进行教学，不仅激发了学生的求知欲，而且调动了学生学习的主动性和积极性。数字化实验弥补了传统实验的不足，合理运用数字化实验，充分展示其优势，在一定程度上促进了高中化学教学的发展。
高中化学数字化实验教学的应用--中国期刊网.摘要：在高中阶段的实验教学观念中，认为数字化实验是建立在真实性的基础上，以多种传感器取代以往的实验教学仪器。.在实验数据的采集过程中，通过计算机实施数据收集、分析与分类，使相关实验数据可以在...
基于数字化信息系统（DIS）的高中化学实验是指在化学实验中，将传感器、数据采集器和计算机相连接，利用相关软件进行数据分析从而进行实验。通过该实验，可以将传统实验中的微观变化转化成宏观的数据、图表等形式，整合了信息技术与化学教学。
本课程聚焦学习者手持技术数字化实验实验技能和教研能力的培养，结合大量丰富实用的初高中化学实验案例，详细地分析手持技术数字化实验的实验开发方法与论文撰写技巧，并深入浅出地解读手持技术数字化实验心理学理论。.2.课程主题.课程主题：手持...
化学教学论手持技术数字化实验,spContent=本课程由华南师范大学博士生导师钱扬义教授主持。本课程将全面解剖分析手持技术数字化实验的开发设计、教学应用与论文凝练等内容，提供丰富实验案例资源与实用论文写作指导，带您探索新型信息技术实验的奥秘，助您实现教师专业化成长，助您成为...
1．搜集整理高中化学教学中适合信息化处理的实验案例。2．根据不同实验的特点，制定不同的信息化处理方案：微课、在线虚拟实验室、数字化实验、基于网络的绿色实验、网页资源展示等。
马善恒王后雄摘要：以中国知网（CNKI）数据库核心期刊收录的259篇有关数字化实验的论文为数据源，运用相关软件对其主题聚类及研究的发展趋势进行可视化分析。为促使数字化实验在我国基础教育中的进一步发展，提出拓宽研究思路，着眼“人是如何学习的”;拓展研究领域，开展深度教学。
数字化课堂的关注点是教学活动能否满足教与学的需要，因此教学过程是处于动态的、不断变化的，不能像传统教学评价以偏概全、只关注某个方面。数字化课堂要全面的考虑教学过程的各个环节，不能过分关注结果，更要考虑到学生的发展需要。
小班化条件下高中化学有效教学策略的研究,小班化教学,有效教学,教学策略。信息时代的到来,社会对创新性人才的需求,中国出生率增长的减缓,更多家长对子女接受优质教育的渴望,都为中国小班化教学的发展...
将其作为教学背景对教学决策、模式以及教学评价三个方面进行分析整合，了解单进社会中科学新议题对教学的价值和意义。下一步制做社会科学性议题的教学策略，该步骤主要从化学全面理论教学方面对关于持续性发展、逻辑学、道德学等理论方面进行描述，需配合教学计划及案例进行。
在高中化学教学中，利用数字化实验进行教学，不仅激发了学生的求知欲，而且调动了学生学习的主动性和积极性。数字化实验弥补了传统实验的不足，合理运用数字化实验，充分展示其优势，在一定程度上促进了高中化学教学的发展。
高中化学数字化实验教学的应用--中国期刊网.摘要：在高中阶段的实验教学观念中，认为数字化实验是建立在真实性的基础上，以多种传感器取代以往的实验教学仪器。.在实验数据的采集过程中，通过计算机实施数据收集、分析与分类，使相关实验数据可以在...
基于数字化信息系统（DIS）的高中化学实验是指在化学实验中，将传感器、数据采集器和计算机相连接，利用相关软件进行数据分析从而进行实验。通过该实验，可以将传统实验中的微观变化转化成宏观的数据、图表等形式，整合了信息技术与化学教学。
本课程聚焦学习者手持技术数字化实验实验技能和教研能力的培养，结合大量丰富实用的初高中化学实验案例，详细地分析手持技术数字化实验的实验开发方法与论文撰写技巧，并深入浅出地解读手持技术数字化实验心理学理论。.2.课程主题.课程主题：手持...
化学教学论手持技术数字化实验,spContent=本课程由华南师范大学博士生导师钱扬义教授主持。本课程将全面解剖分析手持技术数字化实验的开发设计、教学应用与论文凝练等内容，提供丰富实验案例资源与实用论文写作指导，带您探索新型信息技术实验的奥秘，助您实现教师专业化成长，助您成为...
1．搜集整理高中化学教学中适合信息化处理的实验案例。2．根据不同实验的特点，制定不同的信息化处理方案：微课、在线虚拟实验室、数字化实验、基于网络的绿色实验、网页资源展示等。
马善恒王后雄摘要：以中国知网（CNKI）数据库核心期刊收录的259篇有关数字化实验的论文为数据源，运用相关软件对其主题聚类及研究的发展趋势进行可视化分析。为促使数字化实验在我国基础教育中的进一步发展，提出拓宽研究思路，着眼“人是如何学习的”;拓展研究领域，开展深度教学。
数字化课堂的关注点是教学活动能否满足教与学的需要，因此教学过程是处于动态的、不断变化的，不能像传统教学评价以偏概全、只关注某个方面。数字化课堂要全面的考虑教学过程的各个环节，不能过分关注结果，更要考虑到学生的发展需要。
小班化条件下高中化学有效教学策略的研究,小班化教学,有效教学,教学策略。信息时代的到来,社会对创新性人才的需求,中国出生率增长的减缓,更多家长对子女接受优质教育的渴望,都为中国小班化教学的发展...
将其作为教学背景对教学决策、模式以及教学评价三个方面进行分析整合，了解单进社会中科学新议题对教学的价值和意义。下一步制做社会科学性议题的教学策略，该步骤主要从化学全面理论教学方面对关于持续性发展、逻辑学、道德学等理论方面进行描述，需配合教学计划及案例进行。
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