【摘要】化学是培养人们思维的一门重要学科,想要学好化学,就必须要首先培养学生的逻辑思维能力,对各种化学问题进行举一反三。在高中化学教学过程中可以加强对化学平衡原理的应用,帮助学生建立起良好的逻辑思维能力,对各种化学问题进行思考。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]近些年来,中国教育事业不断发展进步,同时现在的学生的整体认知水平都很高,传统的教学理念和方法已经不符合当今的高中化学教学的要求,这时,核心素养为高中化学教学方式的创新提供了新的思路。
《普通高中化学课程标准(征求意见稿)》将化学学科核心素养划分为“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”等5个维度,课标把“模型”作为一种必备的素养提炼在化学学科素养中,出现“模型
知乎干货文章推荐:在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文?论文查重如何做到查重率6%以下?[1]曹媛媛.在高中化学教学中促进学生深度学习的研究[D].内蒙古师范大学,2019.[2]胡影梅.高中…
可以想一下,如果没有“化学平衡”这个概念根本不会有勒夏特列原理。讲到“化学平衡”自然要提到吉布斯。1873年,美国化学家吉本斯提出了吉布斯自由能等热力学概念,但因为用到了高深的数学概念,加上又是美国人,很长一段时间没有受到化学家的重视。
新课标《普通高中化学课程标准(2017版)》.doc,|普通高中化学课程标准(2017年版)中华人民共和国教育部制定人民教育出版社·北京·前言党的十九大明确提出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培齐德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
②高中化学探究性实验对初中的继承性初中学到的实验技能是高中探究性实验的基础。在高中化学必修1的开始,继续完善必要的实验操作技能,从混合物分离的角度安排了粗盐的提纯、蒸馏水的、碘的萃取等实验。
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基于师范专业特点的化学作业设计-2013年第o2期第29卷(总338期)吉林省教育学院学报JOURNALOFEDUCATIONAL...二、化学作业设计应遵循的原则学和高中教学的培养目标有着本质区别,在知识的深度、能力的培养目标真探...
化学学科核心素养在课堂教学中“落地”的策略1“科学探究与创新意识”是化学学科五大素养之一,其内容具体包括:发现和提出有探究价值的化学问题,能依据探究目的设计并优化实验方案,完成实验操作,能对观察记录的实验信息进行并获得结论;能和同学交流实验探究的成果,提出...
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《普通高中化学课程标准(征求意见稿)》将化学学科核心素养划分为“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”等5个维度,课标把“模型”作为一种必备的素养提炼在化学学科素养中,出现“模型
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②高中化学探究性实验对初中的继承性初中学到的实验技能是高中探究性实验的基础。在高中化学必修1的开始,继续完善必要的实验操作技能,从混合物分离的角度安排了粗盐的提纯、蒸馏水的、碘的萃取等实验。
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