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高中化学教学中应更加强调哪种模型的认知？“模型认知”化学概念的界定上海师范大学硕士学位论文“模型认知”化学概念的界定综述各研究者对模型及模型认知的观点，本章主要从核心概念界定、模型分类、认知水平等三个方面建构模型认知化学教学理论。
【摘要】：模型认知能力是构成化学学科核心素养的一个重要指标,也是化学学科思维的基础。提高高中生化学模型认知能力对于培养学生化学核心素养、提高化学学习效率、提升化学教学质量有着重要意义。本研究基于化学核心素养的视角,借鉴能力构成“二因素”理论、建构主义理论和图式理论的...
2.化学反应原理学习中建构模型认知人教版高中化学选修4《化学反应原理》的绪言第4段阐述，“合理简化的概念模型，是学习和研究化学反应原理的基础，有了这些基础，就可以初步掌握探究化学反应的基本…
2.3模型认知.自《普通高中化学课程标准（2017年版）》将“证据推理与模型认知”总结概括为化学学科核心素养的维度以来，许多化学教育工作者对“模型认知”给出了自己的解读。.如化学中的“模型认知”可理解为“利用模型进行思维的一种方法”[9]（杨...
因此，高中化学教师应在课堂中应注重“证据推理与模型认知”化学核心素养的培养，以此激发学习的兴趣，让学生积极主动的想听想学。比如，在学习高一化学必修2中化学能的转换，内容十分贴近生活，是我们日常生活中经常接触到的事物。
·教学设计研究·基于“证据推理与模型认知”核心素养的高中化学探究性教学实践——以“化学能转化为电能”为例李娜（宁波镇海区龙赛中学浙江宁波315200）摘要：以“化学能转化为电能”为例，探索在化学课堂中实践化学核心素养，以“证据推理与模型认知”为主调打造探究型的化学...
高中化学学科核心素养证据推理与模型认知培养.doc,高中化学学科核心素养证据推理与模型认知培养【摘要】2016年9月，教育部发布了《普通高中化学课程标准（征求意见稿）》，明确指出，普通高中化学课程要以培养化学学科素养为主旨，立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，充分发挥化学...
"模型认知"是化学学科核心素养的重要内容,是基于同学们对模型的认识,分别运用实物模型、实验模型、数学模型、符号模型、思维模型等多种模型进行整合的学习研究,这一过程能够把化学当中的各个要素包含在内,让同学们的化学知识能够更加系统化、结构化,在学习和复习的过程当中也能更有组织...
基于培养学生“证据推理与模型认知”素养的高一化学教学研究.【摘要】：2018年1月,教育部公布了《普通高中化学课程标准(2017年版)》,该标准指出,学科的核心素养是通过该学科的教学所要达到的育人目标,它包括学生在学习过程中逐步形成的正确价值理念...
因《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称“2017年版课标”）提出“证据推理与模型认知”素养，所以模型认知和化学模型等引起更多的关注。化学学科核心素养下的模型认知有哪些内涵？模型、化学模型与模型认知之间有什么联系？
高中化学教学中应更加强调哪种模型的认知？“模型认知”化学概念的界定上海师范大学硕士学位论文“模型认知”化学概念的界定综述各研究者对模型及模型认知的观点，本章主要从核心概念界定、模型分类、认知水平等三个方面建构模型认知化学教学理论。
【摘要】：模型认知能力是构成化学学科核心素养的一个重要指标,也是化学学科思维的基础。提高高中生化学模型认知能力对于培养学生化学核心素养、提高化学学习效率、提升化学教学质量有着重要意义。本研究基于化学核心素养的视角,借鉴能力构成“二因素”理论、建构主义理论和图式理论的...
2.化学反应原理学习中建构模型认知人教版高中化学选修4《化学反应原理》的绪言第4段阐述，“合理简化的概念模型，是学习和研究化学反应原理的基础，有了这些基础，就可以初步掌握探究化学反应的基本…
2.3模型认知.自《普通高中化学课程标准（2017年版）》将“证据推理与模型认知”总结概括为化学学科核心素养的维度以来，许多化学教育工作者对“模型认知”给出了自己的解读。.如化学中的“模型认知”可理解为“利用模型进行思维的一种方法”[9]（杨...
因此，高中化学教师应在课堂中应注重“证据推理与模型认知”化学核心素养的培养，以此激发学习的兴趣，让学生积极主动的想听想学。比如，在学习高一化学必修2中化学能的转换，内容十分贴近生活，是我们日常生活中经常接触到的事物。
·教学设计研究·基于“证据推理与模型认知”核心素养的高中化学探究性教学实践——以“化学能转化为电能”为例李娜（宁波镇海区龙赛中学浙江宁波315200）摘要：以“化学能转化为电能”为例，探索在化学课堂中实践化学核心素养，以“证据推理与模型认知”为主调打造探究型的化学...
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基于培养学生“证据推理与模型认知”素养的高一化学教学研究.【摘要】：2018年1月,教育部公布了《普通高中化学课程标准(2017年版)》,该标准指出,学科的核心素养是通过该学科的教学所要达到的育人目标,它包括学生在学习过程中逐步形成的正确价值理念...
因《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称“2017年版课标”）提出“证据推理与模型认知”素养，所以模型认知和化学模型等引起更多的关注。化学学科核心素养下的模型认知有哪些内涵？模型、化学模型与模型认知之间有什么联系？
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