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朱茂盛字敏[摘要]人教版高中化学新教材在体系结构、内容编排、呈现方式、栏目设置、版面设计等方面的编排有较大的变化。分析新教材的内容编排特点，有利于教师更好地掌握新教材，用好新教材…
化学新课程人教版（必修）教材内容编排特点研究高一化学组【内容摘要】本文采用文献研究法和非结构式访谈法，以新课程改革的理念为指导，对人教版《普通高中化学课程标准实验教科书（必修）》的编排特点进行研究。
东北师范大学硕士学位论文3、不同版本教科书相同模块（内容）之间在知识内容的选取、组织编排及教材呈现方式上的比较研究《3种化学教材栏目设计的比较》嘲、《中学化学教材内容呈现方式的比较研究一——以新课程配套教材《实验化学》为倒》疆
薄丽娜郑兴延边大学理学院化学系2020级研究生，2.延边大学师范学院吉林延吉133000）摘要：对2019版高中化学人教版和鲁科版教材“化学反应与能量”所在章节进行系统的内容比较分析，归纳两版教材的特点，以期对教师的教学和学生的学习提出有效的建议，使教材体系易于理解、学习。
高一学段人教版化学新旧教材的比较研究课程与教学论专业论文.docx,目目录摘要．IABSTRACTIII第1章绪论．11．1研究背景11．1．1国际科学教育发展趋势及特点11．1．2国内基础教育课程改革现状．．21．1．3新课程理念下化学教材改革的...
[61]陈溪.勾股定理的教材编排和课堂教学比较研究[D].扬州大学,2020.[62]齐赛男.高中数学人教A版和IBDP版教材比较分析[D].扬州大学,2020.[63]徐玥.高中数学课程标准与教材中的建模核心素养编码研究[D].扬州大学,2020.
对高中三种化学教材有关章节的分析.doc.摘要:本文拟对三种高中化学教科书进行比较,首先就同一知识点——氮元素的设置和呈现方式进行分析,然后对其各自知识编排列表及具体内容进行对比,分析讨论各自的优点及不足,并对高中化学教科书中知识的编排设计...
基于核心素养培育的高中化学必修教材“研究与实践”栏目的教学初探.摘要:目前，基础教育新课程改革已经启动，化学课程改革的目的是培养科学学习方法，提高学生核心素养。.修订后的人教版《普通高中教科书化学·必修》适应化学学科核心素养培育的...
使用新实验教材以后高中学生化学探究学习能力的评价,化学课程改革,探究学习能力,评价。新世纪之初,我国新一轮的课程改革全面展开。新课程强调以人为本,全面培养学生的能力。作为新课程改革的一个重要组成部分,化学...
中学化学教材中化学史内容编排的思考毕华林/辛本春【专题名称】中学化学教与学号】G37【复印期号】2008年06山东师范大学化学化工与材料科学学院，济南250014为充分发挥化学史激发学习动机、启迪学生思维、全面提高学生科学素养的教育教学功能，中学教材中化学史内容的编排就不能…
朱茂盛字敏[摘要]人教版高中化学新教材在体系结构、内容编排、呈现方式、栏目设置、版面设计等方面的编排有较大的变化。分析新教材的内容编排特点，有利于教师更好地掌握新教材，用好新教材…
化学新课程人教版（必修）教材内容编排特点研究高一化学组【内容摘要】本文采用文献研究法和非结构式访谈法，以新课程改革的理念为指导，对人教版《普通高中化学课程标准实验教科书（必修）》的编排特点进行研究。
东北师范大学硕士学位论文3、不同版本教科书相同模块（内容）之间在知识内容的选取、组织编排及教材呈现方式上的比较研究《3种化学教材栏目设计的比较》嘲、《中学化学教材内容呈现方式的比较研究一——以新课程配套教材《实验化学》为倒》疆
薄丽娜郑兴延边大学理学院化学系2020级研究生，2.延边大学师范学院吉林延吉133000）摘要：对2019版高中化学人教版和鲁科版教材“化学反应与能量”所在章节进行系统的内容比较分析，归纳两版教材的特点，以期对教师的教学和学生的学习提出有效的建议，使教材体系易于理解、学习。
高一学段人教版化学新旧教材的比较研究课程与教学论专业论文.docx,目目录摘要．IABSTRACTIII第1章绪论．11．1研究背景11．1．1国际科学教育发展趋势及特点11．1．2国内基础教育课程改革现状．．21．1．3新课程理念下化学教材改革的...
[61]陈溪.勾股定理的教材编排和课堂教学比较研究[D].扬州大学,2020.[62]齐赛男.高中数学人教A版和IBDP版教材比较分析[D].扬州大学,2020.[63]徐玥.高中数学课程标准与教材中的建模核心素养编码研究[D].扬州大学,2020.
对高中三种化学教材有关章节的分析.doc.摘要:本文拟对三种高中化学教科书进行比较,首先就同一知识点——氮元素的设置和呈现方式进行分析,然后对其各自知识编排列表及具体内容进行对比,分析讨论各自的优点及不足,并对高中化学教科书中知识的编排设计...
基于核心素养培育的高中化学必修教材“研究与实践”栏目的教学初探.摘要:目前，基础教育新课程改革已经启动，化学课程改革的目的是培养科学学习方法，提高学生核心素养。.修订后的人教版《普通高中教科书化学·必修》适应化学学科核心素养培育的...
使用新实验教材以后高中学生化学探究学习能力的评价,化学课程改革,探究学习能力,评价。新世纪之初,我国新一轮的课程改革全面展开。新课程强调以人为本,全面培养学生的能力。作为新课程改革的一个重要组成部分,化学...
中学化学教材中化学史内容编排的思考毕华林/辛本春【专题名称】中学化学教与学号】G37【复印期号】2008年06山东师范大学化学化工与材料科学学院，济南250014为充分发挥化学史激发学习动机、启迪学生思维、全面提高学生科学素养的教育教学功能，中学教材中化学史内容的编排就不能…
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