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翻转课堂在高中化学教学中的运用.摘要：伴随着新课标的不断推进,对于学生学习自主性、性的要求越来越高。.翻转课堂的应用对于学校来说无疑是一个福音。.传统的教学模式只重视老师单纯地进行理论知识的传授,而学生并没有将知识内化吸收,相对于...
化学翻转课堂的实践案例分析与思考-化学教学论文-化学论文.docx,化学翻转课堂的实践案例分析与思考-化学教学论文-化学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——高中化学课程以进一步提高学生科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾...
高中化学在新课改的背景下，优化了课程结构，编排出了价值更高的内容体系，从“双基”目标到“三维体系”，最终走向“素养理念”，尤其注重培养学生的自学能力。在翻转课堂的背景下，学生可根据自己的时间安排随时随地的教学视频，自己课前预习所学内容。
通过问卷调查和访谈,进行数据和分析后,了解翻转课堂在普通高中化学教学中的应用效果,得出翻转课堂在普通高中实施的影响因素有哪些。第七部分为结论和反思,是本文的最后一个部分,基于本文教学案例的实施情况,反思本研究过程中存在的不足,并尝试提出合理的建议。
探究高中化学翻转课堂的有效实施--中国期刊网.白成梅.青海省大通县第二完全中学，青海西宁810100.摘要：当前高中化学的教学，仍存在一些问题，如学生学习积极性不高，教师教学方式较为传统，学生对知识的整合理解不够等。.造成这些问题的原因有两个...
三、“翻转课堂”在高中化学教学中的应用1.根据自身“翻转课堂”的内容，制订基本的学习目标，并制订相应的练习题供学生测验在发送视频前老师制作学习任务单，包括学习目标、学习主题、建议的学习方法和重点内容，并根据内容难度，提出相应的思考问题，供学生思考，并在课堂上进行提问。
核心素养下高中化学翻转课堂教学分析.[导读]重新规划了教学课堂的课前、课中、课后教学活动，重新建构了学生知识学习的流程，让知识的传递与内化更具针对性，更利于不同层次学生对知识的理解与吸收。.摘要:传统教育对待不同层次的学生都是实施...
三、高中化学教学中翻转课堂教学模式的应用分析.1.高中化学教学中翻转课堂教学模式应用存在的问题主要有：（1）翻转内容问题。.虽然翻转课堂可以满足不同层次学生的需求，但是如果翻转的内容不对，就会直接影响学生之间的差异。.在化学绪言一课中...
高中化学新课改论文（强力推荐8篇）.21世纪的竞争，归根到底是人才的竞争。.新一轮课改正是从适应时代的需要出发，对化学教材大幅地进行改编，近来的课改实践，最深的感触是新教材对不同层次的教师都提出了一个新挑战，要求教师必须以一个全新的观念...
随后诸多好友纷纷发来类似求助，可汗通过简短的视频为他们解决难题。2007年“翻转课堂”真正用于教学，美国科罗拉多州落基山林地公园高中的化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦萨姆斯使用录屏软件录制视频上传到网络，帮助逃课的学生补习。
翻转课堂在高中化学教学中的运用.摘要：伴随着新课标的不断推进,对于学生学习自主性、性的要求越来越高。.翻转课堂的应用对于学校来说无疑是一个福音。.传统的教学模式只重视老师单纯地进行理论知识的传授,而学生并没有将知识内化吸收,相对于...
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高中化学在新课改的背景下，优化了课程结构，编排出了价值更高的内容体系，从“双基”目标到“三维体系”，最终走向“素养理念”，尤其注重培养学生的自学能力。在翻转课堂的背景下，学生可根据自己的时间安排随时随地的教学视频，自己课前预习所学内容。
通过问卷调查和访谈,进行数据和分析后,了解翻转课堂在普通高中化学教学中的应用效果,得出翻转课堂在普通高中实施的影响因素有哪些。第七部分为结论和反思,是本文的最后一个部分,基于本文教学案例的实施情况,反思本研究过程中存在的不足,并尝试提出合理的建议。
探究高中化学翻转课堂的有效实施--中国期刊网.白成梅.青海省大通县第二完全中学，青海西宁810100.摘要：当前高中化学的教学，仍存在一些问题，如学生学习积极性不高，教师教学方式较为传统，学生对知识的整合理解不够等。.造成这些问题的原因有两个...
三、“翻转课堂”在高中化学教学中的应用1.根据自身“翻转课堂”的内容，制订基本的学习目标，并制订相应的练习题供学生测验在发送视频前老师制作学习任务单，包括学习目标、学习主题、建议的学习方法和重点内容，并根据内容难度，提出相应的思考问题，供学生思考，并在课堂上进行提问。
核心素养下高中化学翻转课堂教学分析.[导读]重新规划了教学课堂的课前、课中、课后教学活动，重新建构了学生知识学习的流程，让知识的传递与内化更具针对性，更利于不同层次学生对知识的理解与吸收。.摘要:传统教育对待不同层次的学生都是实施...
三、高中化学教学中翻转课堂教学模式的应用分析.1.高中化学教学中翻转课堂教学模式应用存在的问题主要有：（1）翻转内容问题。.虽然翻转课堂可以满足不同层次学生的需求，但是如果翻转的内容不对，就会直接影响学生之间的差异。.在化学绪言一课中...
高中化学新课改论文（强力推荐8篇）.21世纪的竞争，归根到底是人才的竞争。.新一轮课改正是从适应时代的需要出发，对化学教材大幅地进行改编，近来的课改实践，最深的感触是新教材对不同层次的教师都提出了一个新挑战，要求教师必须以一个全新的观念...
随后诸多好友纷纷发来类似求助，可汗通过简短的视频为他们解决难题。2007年“翻转课堂”真正用于教学，美国科罗拉多州落基山林地公园高中的化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦萨姆斯使用录屏软件录制视频上传到网络，帮助逃课的学生补习。
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