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本文是作者在查阅了大量的文献资料，并结合自己的教学实践，依据《高中历史新课程标准》的相关内容和要求，从充分挖掘课堂资源这个角度出发，将乡土史同高中历史课堂教学紧密的联系
所以，乡土史也可以被应用在高中历史的实际教学中。因此，对传统历史教学和乡土史教学进行分析和研究，将二者进行有机结合，以此为基础提出高中历史中运用乡土史教学的方法和策略，有着其现实意义。
高中历史教学与乡土文化结合的意义和途径.来源：原创论文网添加时间：2021-05-20.摘要：随着我国经济社会快速发展，教育领域和以往相比注重强调立德树人理念，积极落实素质教育，使学生实现德、智、体、美全面发展。.高中历史课程在此背景下集中体现...
乡土史资源作为其中的一种课程资源,它在历史教学中的运用能够使学生通过理论和实践多种途径学习历史,提高课堂教学的有效性,增强学生对本土历史文化的情感体验。西安具有丰富的乡土史资源,从某种意义上来说,乡土史教学在西安具有一定的优势。
江苏省教育科学规划精品课题汇报材料2011乡土资源在高中历史教学中的有效利用研究一、课题研究的基本概况课题名称：乡土资源在高中历史教学中的有效利用研究课题类别：江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题课题主持人：刘晓兵课题核心组成员：苗颖、尹海峰、卢大根、张涛、安超...
乡土历史资源的一大突出优点就是它作为学生家乡的历史，是学生可以看得见摸得着，同时可以通过身边的居民搜集到众多资料的，因此教师在将乡土资源融入历史课堂时一定要注重实践行动与理论讲解的结合，让学生通过自己亲身的参观博物馆、探访古籍、实地
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因此在高中历史课堂中运用乡土历史资源进行具体而生动的讲解，可以拉近学生的历史距离感，培养学生丰富的想象力。同时，利用乡土历史资源可以使我们的高中历史教学形式灵活多样，能够很好地提高学生的学习兴趣，有助于学生思维能力和记忆力的培养和训练。
学校代码：10270分类号：G633.51学号：162502086硕士专业学位论文中学历史乡土史校本课程的研究—基于吕梁市方山一中《一代廉吏于成龙》的探究人文与传播学院专业学位类别：教育硕士学科教学（历史）研究2018.5上海师范大学硕士学位...
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