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教育部.2020年12月7日.关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见.为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实...
高校、高校主管部门及其下属事业单位要按照正确的导向引领学术文化建设，不发布SCI论文相关指标、ESI指标的排行，不采信、引用和宣传其他机构以SCI论文、ESI为核心指标编制的排行榜，不把SCI论文相关指标作为科研人员、学科和大学评价的标签。
新华社北京8月3日电题：用好“指挥棒”破除“唯论文”和“SCI至上”——科技部部长王志刚谈《关于完善科技成果评价机制的指导意见》看点新华社记者陈芳、胡喆首次将评价科技成果的科学、技术、经济、社会、文化五大价值明确化，坚决科技成果评价中的“唯论文、唯职称、唯学历...
破“SCI至上”目的是破除“唯SCI”、“唯论文”，而不是不看论文，不讲SCI。教育部、科技部近期发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《若干意见》）明确提出，破除“SCI至上”，审慎选用量化指标，不把SCI论文相关指标作为职称评聘、学生...
刚刚过去的周末，一纸重磅文件在高校学术圈内刷屏。教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，该文件要破除论文“SCI至上”，也要以此为突破口，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除“唯论文”，
用好“指挥棒”破除“唯论文”和“SCI至上”——科技部部长王志刚谈《关于完善科技成果评价机制的指导意见》看点---首次将评价科技成果的科学、技术、经济、社会、文化五大价值明确化，坚决科技成果评价中的“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”问题，改革完善科技成果奖励体系...
如高校科研评价体系还存在唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，SCI论文逐渐成为影响高校的一个指挥棒；科技成果转化方面还存在专利质量不高、转化率...
换句大白话，夸张比喻地说：如果世界就是一个学校，SCI论文、SSCI论文和EI论文就是校报上的理科文章，文科文章，和工程类的文章。至于其他的譬如中文期刊，就可能是级报、班报，或者个人日记等等。但还是说一句，论文好坏在于内容，而不是期刊！
我其实很不明白，一方面教育部要开始强基，一方面破除唯sci。其实唯sci就是应试教育，而破除了唯sci很像自主招生。应试教育弊端很多，比如现在有人水论文，造假，然后混学术圈子，然后没有真才实学。但是论文就有一点好，相对公平。
高校的科研能力很大一部分考量来自于SCI论文数量，那么，教育部给学校的这个SCI压力，无疑就会落在教师身上。.发SCI，不仅可以作为评职的一个重要材料，而且学校单位还会有额外奖励。.根据澎湃新闻2019年12月16日题为《最高60万一篇，盘点高校科研奖励...
教育部.2020年12月7日.关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见.为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实...
高校、高校主管部门及其下属事业单位要按照正确的导向引领学术文化建设，不发布SCI论文相关指标、ESI指标的排行，不采信、引用和宣传其他机构以SCI论文、ESI为核心指标编制的排行榜，不把SCI论文相关指标作为科研人员、学科和大学评价的标签。
新华社北京8月3日电题：用好“指挥棒”破除“唯论文”和“SCI至上”——科技部部长王志刚谈《关于完善科技成果评价机制的指导意见》看点新华社记者陈芳、胡喆首次将评价科技成果的科学、技术、经济、社会、文化五大价值明确化，坚决科技成果评价中的“唯论文、唯职称、唯学历...
破“SCI至上”目的是破除“唯SCI”、“唯论文”，而不是不看论文，不讲SCI。教育部、科技部近期发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《若干意见》）明确提出，破除“SCI至上”，审慎选用量化指标，不把SCI论文相关指标作为职称评聘、学生...
刚刚过去的周末，一纸重磅文件在高校学术圈内刷屏。教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，该文件要破除论文“SCI至上”，也要以此为突破口，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除“唯论文”，
用好“指挥棒”破除“唯论文”和“SCI至上”——科技部部长王志刚谈《关于完善科技成果评价机制的指导意见》看点---首次将评价科技成果的科学、技术、经济、社会、文化五大价值明确化，坚决科技成果评价中的“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”问题，改革完善科技成果奖励体系...
如高校科研评价体系还存在唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，SCI论文逐渐成为影响高校的一个指挥棒；科技成果转化方面还存在专利质量不高、转化率...
换句大白话，夸张比喻地说：如果世界就是一个学校，SCI论文、SSCI论文和EI论文就是校报上的理科文章，文科文章，和工程类的文章。至于其他的譬如中文期刊，就可能是级报、班报，或者个人日记等等。但还是说一句，论文好坏在于内容，而不是期刊！
我其实很不明白，一方面教育部要开始强基，一方面破除唯sci。其实唯sci就是应试教育，而破除了唯sci很像自主招生。应试教育弊端很多，比如现在有人水论文，造假，然后混学术圈子，然后没有真才实学。但是论文就有一点好，相对公平。
高校的科研能力很大一部分考量来自于SCI论文数量，那么，教育部给学校的这个SCI压力，无疑就会落在教师身上。.发SCI，不仅可以作为评职的一个重要材料，而且学校单位还会有额外奖励。.根据澎湃新闻2019年12月16日题为《最高60万一篇，盘点高校科研奖励...
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