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学习贯彻《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》体会心得.docx,学习贯彻《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》体会心得不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量，不得过分依赖国际数据和期刊，不得将SSCI、CSSCI等...
——2月23日，科技部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》后的思考长期以来，我国各科研单位和各大高校在科研人才考核、职称评审、研究生学术成果评价、毕业条件等方面，论文层次与数…
学习贯彻《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》座谈发言.docx,学习贯彻《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》座谈发言近日，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》，明确10个“不...
另外，高校是不是人人都要有科研能力，或者说每个学校，每个专业都要搞科研呢？所以第一，我认为搞科研不等于文，但是对于博士毕业，985，211非强势专业，然后双飞，双一流非大学来说，写论文非常重要。
教育部.2020年12月7日.关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见.为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实...
破除“五唯”痼疾，纠正教育评价“单向度”偏差记者：《总体方案》提出，要着力破除唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。“五唯”的危害性体现在哪里？党中央、国务院为何如此重视…
破“SCI至上”目的是破除“唯SCI”、“唯论文”，而不是不看论文，不讲SCI。教育部、科技部近期发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《若干意见》）明确提出，破除“SCI至上”，审慎选用量化指标，不把SCI论文相关指标作为职称评聘、学生...
破除“唯论文”不良导向不是不要论文，而是要引导正确理性看待论文发表情况，让哲学社会科学评价指标和评价方式回归正确方向。高校哲学社会科学有重要的育人功能，高校哲学社会科学工作者第一身份是教育工作者、第一职责是教书育人。
高等学校承担着立德树人的崇高使命，应该在引领社会风气，弘扬先进文化，培育创新氛围上率先行动。认真贯彻落实中央要求，以破除论文“SCI至上”为突破口，小切口、大转向，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除“唯论文”，树立正确的评价导向。
“高等学校要以破除论文‘SCI至上’为突破口、小切口、大转向，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除‘唯论文’，树立正确的评价导向...
学习贯彻《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》体会心得.docx,学习贯彻《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》体会心得不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量，不得过分依赖国际数据和期刊，不得将SSCI、CSSCI等...
——2月23日，科技部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》后的思考长期以来，我国各科研单位和各大高校在科研人才考核、职称评审、研究生学术成果评价、毕业条件等方面，论文层次与数…
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另外，高校是不是人人都要有科研能力，或者说每个学校，每个专业都要搞科研呢？所以第一，我认为搞科研不等于文，但是对于博士毕业，985，211非强势专业，然后双飞，双一流非大学来说，写论文非常重要。
教育部.2020年12月7日.关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见.为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实...
破除“五唯”痼疾，纠正教育评价“单向度”偏差记者：《总体方案》提出，要着力破除唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。“五唯”的危害性体现在哪里？党中央、国务院为何如此重视…
破“SCI至上”目的是破除“唯SCI”、“唯论文”，而不是不看论文，不讲SCI。教育部、科技部近期发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《若干意见》）明确提出，破除“SCI至上”，审慎选用量化指标，不把SCI论文相关指标作为职称评聘、学生...
破除“唯论文”不良导向不是不要论文，而是要引导正确理性看待论文发表情况，让哲学社会科学评价指标和评价方式回归正确方向。高校哲学社会科学有重要的育人功能，高校哲学社会科学工作者第一身份是教育工作者、第一职责是教书育人。
高等学校承担着立德树人的崇高使命，应该在引领社会风气，弘扬先进文化，培育创新氛围上率先行动。认真贯彻落实中央要求，以破除论文“SCI至上”为突破口，小切口、大转向，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除“唯论文”，树立正确的评价导向。
“高等学校要以破除论文‘SCI至上’为突破口、小切口、大转向，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除‘唯论文’，树立正确的评价导向...
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