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教师素质的高低直接关系着教育事业的成败，关系着民族的希望和国家的未来。素质教育不应该仅仅关注学生素质的提高，更应该关注教师的素质发展。这就需要教师本人，以及国家、社会等各方面的重视和投入，因为只有高素质的教师才有高质量的教育。
三、教师的专业技能教师在实际的教育教学活动中展现教师的专业能力。能力是一个人成功地完成某种活动的所必须的个性心理特征。能力在活动中体现，又在中发展。因此，教师专业能力是针对教师
[1]石鸥，段发明.课程改革：教师专业发展的新契机[A].中国教育学刊,2004.33.[2]陈子文.论基础教育课程改革下的教师专业发展及其行为转变[A].山东师范大学研究生论文集,2007.18.[3]蔡其勇.论基础教育课程改革与教师专业发展[A].中国教育学刊,2003.47.
教师专业化发展对于我国的教育学课程改革提出了新的挑战，教师作为素质教育的中坚力量，决定整个教学体制的成功与否，教师的专业化素质在很大的程度.上体现着教师的素质和有可能给教育体系带来的潜在的价值。
新时代新形势，对教育提出了新的更高的要求，高校教师的职业道德修养应符合时代要求，与时俱进。如何提高高校教师的职业道德修养，对于高等教育能否适应时代发展，朝着社会主义方向前进具有十分重要的意义。关键词：高校教师职业道德修养
经济社会发展的不同阶段，具有不同的文化特征，对从业者的职业素养有不同的要求。职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质，是从业者按职业岗位内在规范和要求养成的作风和行为习惯。具有较高职业素养的从业者，职业生涯才有可能可持续发展。
因此,研究高校武术教师的专业素养,对落实素质教育,深化教育改革,提高高校武术教育质量有着积极的意义。本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数据统计、理论分析等研究方法,从教师的基础素养、情意素养和能力素养三个方面出发,对苏南地区普通高校武术教师的素养现状进行研究与分析,并...
素质教育发展条件下论及高中化学教育教学摘要：素质教育要求在教育过程中以学生综合能力素质发展方向为主，改变传统的教育方式，实现人才的高能素质方向发展。高中化学知识主要表现为实际动手动脑的实验学科知识，更加适用于素质教育方面的全面启动。
教师职业道德规范论文范文目录加强教师的职业道德实践十年树木一、中国高校教师职业道德规范二、美国高校教师职业道德规范三、中美高校教师职业道德规范比较分析1.性质2.价值取向(1)价值追求方面[5](2)在师生观方面(3)几元性、层次性、意识形态
高等教育内涵式发展，需要高素质专业化创新型高校教师队伍予以保障。当前高校教师队伍仍存在个别教师思想政治意识淡薄、师德失范、教书育人能力亟待提升，以及教师人事配套改革需要深化等问题。高校教师队伍建设存在的问题，迫切...
教师素质的高低直接关系着教育事业的成败，关系着民族的希望和国家的未来。素质教育不应该仅仅关注学生素质的提高，更应该关注教师的素质发展。这就需要教师本人，以及国家、社会等各方面的重视和投入，因为只有高素质的教师才有高质量的教育。
三、教师的专业技能教师在实际的教育教学活动中展现教师的专业能力。能力是一个人成功地完成某种活动的所必须的个性心理特征。能力在活动中体现，又在中发展。因此，教师专业能力是针对教师
[1]石鸥，段发明.课程改革：教师专业发展的新契机[A].中国教育学刊,2004.33.[2]陈子文.论基础教育课程改革下的教师专业发展及其行为转变[A].山东师范大学研究生论文集,2007.18.[3]蔡其勇.论基础教育课程改革与教师专业发展[A].中国教育学刊,2003.47.
教师专业化发展对于我国的教育学课程改革提出了新的挑战，教师作为素质教育的中坚力量，决定整个教学体制的成功与否，教师的专业化素质在很大的程度.上体现着教师的素质和有可能给教育体系带来的潜在的价值。
新时代新形势，对教育提出了新的更高的要求，高校教师的职业道德修养应符合时代要求，与时俱进。如何提高高校教师的职业道德修养，对于高等教育能否适应时代发展，朝着社会主义方向前进具有十分重要的意义。关键词：高校教师职业道德修养
经济社会发展的不同阶段，具有不同的文化特征，对从业者的职业素养有不同的要求。职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质，是从业者按职业岗位内在规范和要求养成的作风和行为习惯。具有较高职业素养的从业者，职业生涯才有可能可持续发展。
因此,研究高校武术教师的专业素养,对落实素质教育,深化教育改革,提高高校武术教育质量有着积极的意义。本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数据统计、理论分析等研究方法,从教师的基础素养、情意素养和能力素养三个方面出发,对苏南地区普通高校武术教师的素养现状进行研究与分析,并...
素质教育发展条件下论及高中化学教育教学摘要：素质教育要求在教育过程中以学生综合能力素质发展方向为主，改变传统的教育方式，实现人才的高能素质方向发展。高中化学知识主要表现为实际动手动脑的实验学科知识，更加适用于素质教育方面的全面启动。
教师职业道德规范论文范文目录加强教师的职业道德实践十年树木一、中国高校教师职业道德规范二、美国高校教师职业道德规范三、中美高校教师职业道德规范比较分析1.性质2.价值取向(1)价值追求方面[5](2)在师生观方面(3)几元性、层次性、意识形态
高等教育内涵式发展，需要高素质专业化创新型高校教师队伍予以保障。当前高校教师队伍仍存在个别教师思想政治意识淡薄、师德失范、教书育人能力亟待提升，以及教师人事配套改革需要深化等问题。高校教师队伍建设存在的问题，迫切...
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