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论高校职业指导教师的必备素质及其培养被引量：17导出摘要职业指导作为一种服务方式在高校越来越受到重视,它关系到高校人才培养质量,也关系到学生的职业前途。高校对职业指导教师的素质提出了更高的要求,因此,高校职业指导教师必须...
作为教师，其一般素质核心要素包括专业知识素质、专业能力素质、职业道德素质三大类。而高职院校的教师与其它类别教育的教师素质要求又有所不同，既要具备一般教师的素质，又要必须具备“职业能力”素质，即“双师型”。
提供浅析新时期高校教师必须具备的素质文档免费下载，摘要:浅析新时期高校教师必须具备的素质作者：孙龙桦来源：《文教资料》2014年第09期摘要：高校是教育培养青年人才的重要阵地。教师作为高校教学的重要力量，对青年学生具有很强的影响力和感染力。
摘要：高等院校教师核心专业素质是高校从事教学、科研以及社会服务应具备的最核心的专业素质，是对提升教师个人综合素质、促进个人专业成长起持续和关键性作用的素质。高校教师专业成长的速度、高度和质量直接取决于教师专业成长过程中核心专业素质的建设程度。
良好的职业道德是高校教师的必备素质之一，是高校教师协调、处理各方面的人际关系必须遵守的行为准则，是督促、激励教师做好教育工作、献身教育事业的不竭动力与思想保证。二、我国高校教师职业道德修养的现状
1.个体素质关于个体素质，学者们有很多的研究，主要从思想道德素质、文化素质、业务素质、开拓创新能力、身体素质、心理素质等几个方面进行论述。良好的人格素养和过硬的专业素养是一流高校教师必备的素质。（1）良好的人格素养是高校教师之魂。
2020年1月20日·8·E-mail：jxyglllb@163教师核心素养的框架、内涵与特征*王潇晨张善超（西南大学教育学部，重庆，400715）摘要教师核心素养是当今教育界研究的热点之一。通过对国内外教师核心素养的框架和内涵的探讨可知，教师核心素养是...
二、教师应该具备良好的心理素质。三、较高的职业道德修养。四、教师应具备较强的教育科研素质及教学研究能力。一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知…
高校教师的职业道德修养包含三个方面，就应该分别从这三个角度入手，一步步提升自己。.（一）以身作则，提升自身整体素质。.这就要求重视教师与教师职业关系中的道德规范，这包含了热爱教育，勇于奉献；教书育人，尽职尽责；严谨治学，提高教学水平...
高校师德师风建设是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分，是教师队伍建设的重点，是做好教学工作、培养高素质人才的必备条件。如何加强师德师风建设，塑造教师的良好职业道德风范，是一个不断研究，不断实践，不断创新的重要课题。
论高校职业指导教师的必备素质及其培养被引量：17导出摘要职业指导作为一种服务方式在高校越来越受到重视,它关系到高校人才培养质量,也关系到学生的职业前途。高校对职业指导教师的素质提出了更高的要求,因此,高校职业指导教师必须...
作为教师，其一般素质核心要素包括专业知识素质、专业能力素质、职业道德素质三大类。而高职院校的教师与其它类别教育的教师素质要求又有所不同，既要具备一般教师的素质，又要必须具备“职业能力”素质，即“双师型”。
提供浅析新时期高校教师必须具备的素质文档免费下载，摘要:浅析新时期高校教师必须具备的素质作者：孙龙桦来源：《文教资料》2014年第09期摘要：高校是教育培养青年人才的重要阵地。教师作为高校教学的重要力量，对青年学生具有很强的影响力和感染力。
摘要：高等院校教师核心专业素质是高校从事教学、科研以及社会服务应具备的最核心的专业素质，是对提升教师个人综合素质、促进个人专业成长起持续和关键性作用的素质。高校教师专业成长的速度、高度和质量直接取决于教师专业成长过程中核心专业素质的建设程度。
良好的职业道德是高校教师的必备素质之一，是高校教师协调、处理各方面的人际关系必须遵守的行为准则，是督促、激励教师做好教育工作、献身教育事业的不竭动力与思想保证。二、我国高校教师职业道德修养的现状
1.个体素质关于个体素质，学者们有很多的研究，主要从思想道德素质、文化素质、业务素质、开拓创新能力、身体素质、心理素质等几个方面进行论述。良好的人格素养和过硬的专业素养是一流高校教师必备的素质。（1）良好的人格素养是高校教师之魂。
2020年1月20日·8·E-mail：jxyglllb@163教师核心素养的框架、内涵与特征*王潇晨张善超（西南大学教育学部，重庆，400715）摘要教师核心素养是当今教育界研究的热点之一。通过对国内外教师核心素养的框架和内涵的探讨可知，教师核心素养是...
二、教师应该具备良好的心理素质。三、较高的职业道德修养。四、教师应具备较强的教育科研素质及教学研究能力。一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知…
高校教师的职业道德修养包含三个方面，就应该分别从这三个角度入手，一步步提升自己。.（一）以身作则，提升自身整体素质。.这就要求重视教师与教师职业关系中的道德规范，这包含了热爱教育，勇于奉献；教书育人，尽职尽责；严谨治学，提高教学水平...
高校师德师风建设是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分，是教师队伍建设的重点，是做好教学工作、培养高素质人才的必备条件。如何加强师德师风建设，塑造教师的良好职业道德风范，是一个不断研究，不断实践，不断创新的重要课题。
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