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甘南藏汉双语教育历史与发展研究.王洪玉.【摘要】：全球化与一体化作为一种不可阻挡的世界潮流已迅速渗透到世界的每一个角落,世界将面临着一个超越国界的全球性时代。.在全球化时代,世界多民族国家都面临着在国内既要鼓励多元文化的发展,又担心会...
优秀硕士论文库—《教育人类学视野下的甘南藏汉双语教育--对两所藏族中小学的个案研究》摘要第1-4页Abstract第4-8页第一章绪论第8-12页第一节、选题的缘起第8-9页
甘南藏汉双语教育历史与发展研究全球化与一体化作为一种不可阻挡的世界潮流已迅速渗透到世界的每一个角落,世界将面临着一个超越国界的全球性时代。在全球化时代,世界多民族国家都面临着在国内既要鼓励多元文化的发展,又担心会导致国家的两难选择。
第一章简介第二章“以藏为主”双语教学模式及此模式下的汉语教育27第三章“以汉为主”双语教学模式及此模式下的汉语教育40第四章“普通类”双语教学模式及此模式下的汉语教育46第五章结论47第六章附录：调研支队成员日志第一章简介一、甘南藏族自治州及夏河县整体发展状况1、地理...
研究主要面向藏汉双语教学中的藏汉语文教材,从藏汉语文教材的开发和使用情况探索藏汉双语教学的现状,本研究主要采用的研究方法是调查研究法,具体研究方法包括:问卷调查法、访谈法、实物收集、课堂观察。.研究在教材开发方面选择了藏青川甘滇五省区...
藏汉双语教学两类柳菁菁上学生文化认同及智力发展水平的对比研究精心收集的各类精品文档，欢迎下载！学位论文题目：独创性声明本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的…
五是成立甘肃省藏汉双语师资培训中心，根据省委关于在藏区基层干部中举办藏汉“双语”培训的重要指示精神，学院已经承担了三期基层年轻干部藏汉双语培训工作，通过集中培训，200多名甘南州藏汉“双语”培训结业干部的“双语”水平得到了有效提升，能够熟练
甘南州是一个以藏族为主体的多民族聚居区。根据《甘南统计年鉴(2018)》公布的数据，全州总人口748591人(见表2)，其中藏、汉、回3个民族人口占有绝对优势，藏族人口421257人，占56.27％。
遴选“藏汉双语”师资，在专业必修课《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》等学科中使用“藏汉双语”授课。3.加强课程建设借鉴与参考中外高校相关专业课程设置，结合藏区对学前教育人才的需求、学生自身情况以及我院办学经验，提出模块化的课程体系。
[87]齐君草.甘南藏族自治州中学物理（藏汉双语）实验教学现状调查研究[D].青海师范大学,2016.[88]周悦羚.概念网络结构图在中学物理教学设计能的探究[D].扬州大学,2016.[89]罗微.借助自制教具开展中学物理实验探究式教学的研究[D].西华师范大学,2016.
甘南藏汉双语教育历史与发展研究.王洪玉.【摘要】：全球化与一体化作为一种不可阻挡的世界潮流已迅速渗透到世界的每一个角落,世界将面临着一个超越国界的全球性时代。.在全球化时代,世界多民族国家都面临着在国内既要鼓励多元文化的发展,又担心会...
优秀硕士论文库—《教育人类学视野下的甘南藏汉双语教育--对两所藏族中小学的个案研究》摘要第1-4页Abstract第4-8页第一章绪论第8-12页第一节、选题的缘起第8-9页
甘南藏汉双语教育历史与发展研究全球化与一体化作为一种不可阻挡的世界潮流已迅速渗透到世界的每一个角落,世界将面临着一个超越国界的全球性时代。在全球化时代,世界多民族国家都面临着在国内既要鼓励多元文化的发展,又担心会导致国家的两难选择。
第一章简介第二章“以藏为主”双语教学模式及此模式下的汉语教育27第三章“以汉为主”双语教学模式及此模式下的汉语教育40第四章“普通类”双语教学模式及此模式下的汉语教育46第五章结论47第六章附录：调研支队成员日志第一章简介一、甘南藏族自治州及夏河县整体发展状况1、地理...
研究主要面向藏汉双语教学中的藏汉语文教材,从藏汉语文教材的开发和使用情况探索藏汉双语教学的现状,本研究主要采用的研究方法是调查研究法,具体研究方法包括:问卷调查法、访谈法、实物收集、课堂观察。.研究在教材开发方面选择了藏青川甘滇五省区...
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五是成立甘肃省藏汉双语师资培训中心，根据省委关于在藏区基层干部中举办藏汉“双语”培训的重要指示精神，学院已经承担了三期基层年轻干部藏汉双语培训工作，通过集中培训，200多名甘南州藏汉“双语”培训结业干部的“双语”水平得到了有效提升，能够熟练
甘南州是一个以藏族为主体的多民族聚居区。根据《甘南统计年鉴(2018)》公布的数据，全州总人口748591人(见表2)，其中藏、汉、回3个民族人口占有绝对优势，藏族人口421257人，占56.27％。
遴选“藏汉双语”师资，在专业必修课《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》等学科中使用“藏汉双语”授课。3.加强课程建设借鉴与参考中外高校相关专业课程设置，结合藏区对学前教育人才的需求、学生自身情况以及我院办学经验，提出模块化的课程体系。
[87]齐君草.甘南藏族自治州中学物理（藏汉双语）实验教学现状调查研究[D].青海师范大学,2016.[88]周悦羚.概念网络结构图在中学物理教学设计能的探究[D].扬州大学,2016.[89]罗微.借助自制教具开展中学物理实验探究式教学的研究[D].西华师范大学,2016.
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