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硕士博士毕业论文—基于STEM的小学科学课程教学设计摘要第1-5页Abstract第5-9页第1章绪论第9-17页1.1研究背景与意义第9-13页
基于此,本文尝试将STEM教育理念融入小学科学教学设计中,不仅能够突破和完善传统教学,促进当下小学科学教学问题的解决,还能有助于学生STEM素养和21世纪关键技能的培养,同时有利于将新理念和具体学科进行融合、创新与应用。.本论文以文献法、问卷法和实验...
[1]中华人民共和国教育部，义务教育小学科学课程标准[S].北京；北京师范大学出版社，2017.[2]刘晓冬，李德前.基于STEM理念的“固定翼纸飞机”科技活动设计.实验教学仪器，2018（35）：7~8.[3]陈容斌.小学科学实验改进与创新举隅.实验教学仪器，2018
以小学科学课程为例，教育部《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》指出，小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨。从核心素养的视角看，科学课程不仅教给学生了解自然、获得知识的科学探究方法，还注重保护学生的好奇心和求知欲，促使学生成为具有终身学习能力的个体。
1张海峰;;小学科学课程资源的开发利用[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年2徐卫;罗晓媛;;小学科学课程中的探究式教学研究[A];高教科研2006（中册：教学改革）[C];2006年3刘红;;浅谈现代信息技术与小学科学课程的整合[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
STEM教育渗透小学科学课程的教学案例设计与实施[D].山东:山东师范大学,2019.[3]陈华珠.基于STEM理念的小学科学课堂教学实践——以教科版二年级上册《做一顶帽子》教学为例[J].福建基础教育研究,2021(3):125-127.[4]杨宁.基于STEM理念下小学科学
基于对STEM教学模式的思考、结合目前我国开展小学科学课程的现状,本论文以六年级《环境与我们》一单元的第六课《污水与污水处理》一课为出发点,设计并实践了STEM课程《污水与污水处理》,在开展过程中以及教学后的测试中,发现进行STEM教学的科学
1张海峰;;小学科学课程资源的开发利用[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年2徐卫;罗晓媛;;小学科学课程中的探究式教学研究[A];高教科研2006（中册：教学改革）[C];2006年3刘红;;浅谈现代信息技术与小学科学课程的整合[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊熊莹湖北省宜昌市西陵区樵湖岭小学湖北省宜昌市443000摘要：在我国教育体制改革的不断推进的过程中，STEM教育作为素质教育的重要一环也得到了教育领域的高度重视，但是不得不说目前国内有关STEM拓展课程资源相对来说很难...
STEAM教育论文、STEAM教育理念论文、STEAM教育案例、STEAM教学模式论文、STEAM教育背景、steam教育融合课程论文、教育技术学论文steam教育、幼儿园steam教育的论文、steam教育论文、steam教育论文、有关steam教育论文、有关于...
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基于此,本文尝试将STEM教育理念融入小学科学教学设计中,不仅能够突破和完善传统教学,促进当下小学科学教学问题的解决,还能有助于学生STEM素养和21世纪关键技能的培养,同时有利于将新理念和具体学科进行融合、创新与应用。.本论文以文献法、问卷法和实验...
[1]中华人民共和国教育部，义务教育小学科学课程标准[S].北京；北京师范大学出版社，2017.[2]刘晓冬，李德前.基于STEM理念的“固定翼纸飞机”科技活动设计.实验教学仪器，2018（35）：7~8.[3]陈容斌.小学科学实验改进与创新举隅.实验教学仪器，2018
以小学科学课程为例，教育部《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》指出，小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨。从核心素养的视角看，科学课程不仅教给学生了解自然、获得知识的科学探究方法，还注重保护学生的好奇心和求知欲，促使学生成为具有终身学习能力的个体。
1张海峰;;小学科学课程资源的开发利用[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年2徐卫;罗晓媛;;小学科学课程中的探究式教学研究[A];高教科研2006（中册：教学改革）[C];2006年3刘红;;浅谈现代信息技术与小学科学课程的整合[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
STEM教育渗透小学科学课程的教学案例设计与实施[D].山东:山东师范大学,2019.[3]陈华珠.基于STEM理念的小学科学课堂教学实践——以教科版二年级上册《做一顶帽子》教学为例[J].福建基础教育研究,2021(3):125-127.[4]杨宁.基于STEM理念下小学科学
基于对STEM教学模式的思考、结合目前我国开展小学科学课程的现状,本论文以六年级《环境与我们》一单元的第六课《污水与污水处理》一课为出发点,设计并实践了STEM课程《污水与污水处理》,在开展过程中以及教学后的测试中,发现进行STEM教学的科学
1张海峰;;小学科学课程资源的开发利用[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年2徐卫;罗晓媛;;小学科学课程中的探究式教学研究[A];高教科研2006（中册：教学改革）[C];2006年3刘红;;浅谈现代信息技术与小学科学课程的整合[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊熊莹湖北省宜昌市西陵区樵湖岭小学湖北省宜昌市443000摘要：在我国教育体制改革的不断推进的过程中，STEM教育作为素质教育的重要一环也得到了教育领域的高度重视，但是不得不说目前国内有关STEM拓展课程资源相对来说很难...
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