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基于STEAM教育的VEX机器人的设计与教育.杨晓丹摘要：STEAM教育强调使学生从真实问题情境出发，以整合的教学方式传授学生所应该掌握的知识、技能和方法，学生能够对所学的知识进行应用、迁移来解决具体的问题，从而达到终身学习的目的。.在这个教育越来...
然而,中小学在将STEAM教育理念转化成课程与教学的过程中仍然容易出现一些问题:(1)缺乏深度的活动内容;(2)重“做”轻“学”的任务活动;(3)低水平的课堂教学形态。针对以上问题,本论文确立了从微观教学活动层面来探索解决问题的策略和方法的研究方向,采用了基于
摘要：STEAM是近年来受到专家学者关注的一种新型教育形态，我国教师也在研究该教育形态与学科教学的结合。本文对STEAM理念下小学语文整合性教学模式进行了研究，主要从课堂情感的构建、情景教学模式以及教学评价三个方面进行了分析了。
在基于项目的STEAM学习中，学生围绕“明确的结果和模糊的任务”进行跨学科探究学习。.基于项目的STEAM学习在增强人文素养、培育理性思维、养成主动学习意识、提升个体觉悟、强化问题解决等方有积极意义，这与学生发展核心素养的基本内涵具有一致性...
STEM（STEAM）教育对国家科技发展、创新性人才的培养具有重要意义，然而作为新兴领域，STEM（STEAM）教育中的诸多问题仍待研究。其中，单科教育（如数学教育）如何联系、结合STEM（STEAM）教育的发展，有很多迫切需要探讨与摸索的问题，特别是在课程、教学、教师教育等…
小学STEAM教育的实践与思考.杨玉佩.【摘要】：作为强调科学、技术、工程及数学教学的STEM教育的升级,STEAM教育理念突出了艺术与STEM教育的整合。.STEAM理念是人们基于对如何处理科学与人文、艺术与创新进行实践反思后提出的,它符合我国当前教育理念革新...
在STEAM教学模式中,学生能够通过亲身体验发现学习问题,并通过发散思维进行问题的思索与探究,从而满足学生的求知欲和探索欲,提高学生的学习热情。（一）构建情境教学模式
小学STEAM课程设计研究——以四年级《设计与制作》课程为例研究生：尹晶晶导师：罗星凯袁丫丫专业：科学与技术教育研究方向：科学与技术教育年级：2017摘要随着STEAM教育越来越受重视，基础教育阶段开展STEAM课程日益增多，随之而...
STEAM所倡导的创新教育是基于深厚的学习理论并且在世界范围内进行了丰富的实践，对我国基础教育创新能力培养具有重要意义。文章对STEAM教育思想作了五个方面的解读，得出对我国基础教育阶段创新能力培养的启示：在做中学、与实际问题相...
STEAM教育方法很重要！（二）的中小学STEAM教育问题据调查，在STEAM教育的最严重的问题是教师的问题。一方面，是因为STEAM创客教育的老师稀缺，而另一方面，一部分STEAM创客老师的能力或者技巧还达不到标准创客老师的标准。
基于STEAM教育的VEX机器人的设计与教育.杨晓丹摘要：STEAM教育强调使学生从真实问题情境出发，以整合的教学方式传授学生所应该掌握的知识、技能和方法，学生能够对所学的知识进行应用、迁移来解决具体的问题，从而达到终身学习的目的。.在这个教育越来...
然而,中小学在将STEAM教育理念转化成课程与教学的过程中仍然容易出现一些问题:(1)缺乏深度的活动内容;(2)重“做”轻“学”的任务活动;(3)低水平的课堂教学形态。针对以上问题,本论文确立了从微观教学活动层面来探索解决问题的策略和方法的研究方向,采用了基于
摘要：STEAM是近年来受到专家学者关注的一种新型教育形态，我国教师也在研究该教育形态与学科教学的结合。本文对STEAM理念下小学语文整合性教学模式进行了研究，主要从课堂情感的构建、情景教学模式以及教学评价三个方面进行了分析了。
在基于项目的STEAM学习中，学生围绕“明确的结果和模糊的任务”进行跨学科探究学习。.基于项目的STEAM学习在增强人文素养、培育理性思维、养成主动学习意识、提升个体觉悟、强化问题解决等方有积极意义，这与学生发展核心素养的基本内涵具有一致性...
STEM（STEAM）教育对国家科技发展、创新性人才的培养具有重要意义，然而作为新兴领域，STEM（STEAM）教育中的诸多问题仍待研究。其中，单科教育（如数学教育）如何联系、结合STEM（STEAM）教育的发展，有很多迫切需要探讨与摸索的问题，特别是在课程、教学、教师教育等…
小学STEAM教育的实践与思考.杨玉佩.【摘要】：作为强调科学、技术、工程及数学教学的STEM教育的升级,STEAM教育理念突出了艺术与STEM教育的整合。.STEAM理念是人们基于对如何处理科学与人文、艺术与创新进行实践反思后提出的,它符合我国当前教育理念革新...
在STEAM教学模式中,学生能够通过亲身体验发现学习问题,并通过发散思维进行问题的思索与探究,从而满足学生的求知欲和探索欲,提高学生的学习热情。（一）构建情境教学模式
小学STEAM课程设计研究——以四年级《设计与制作》课程为例研究生：尹晶晶导师：罗星凯袁丫丫专业：科学与技术教育研究方向：科学与技术教育年级：2017摘要随着STEAM教育越来越受重视，基础教育阶段开展STEAM课程日益增多，随之而...
STEAM所倡导的创新教育是基于深厚的学习理论并且在世界范围内进行了丰富的实践，对我国基础教育创新能力培养具有重要意义。文章对STEAM教育思想作了五个方面的解读，得出对我国基础教育阶段创新能力培养的启示：在做中学、与实际问题相...
STEAM教育方法很重要！（二）的中小学STEAM教育问题据调查，在STEAM教育的最严重的问题是教师的问题。一方面，是因为STEAM创客教育的老师稀缺，而另一方面，一部分STEAM创客老师的能力或者技巧还达不到标准创客老师的标准。
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