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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]分数的加减法是数算的重要基础知识之一，能否熟练掌握分数加减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的计算能力，拥有良好的数感的一项重要标尺。
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《同分母分数加减法》是在学生学习整、小数加减法的基础上安排的，是进一步学习分数计算和以后学习数学的基础，是小学数学四则运算的主要内容之一。下文是小编为大家整理的小学数学同分母分数加减法教学反思，欢迎浏览
数学人教版五年级下册同分母分数加减法（一）.doc,第六单元、同分母分数加减法（一）课型新授课教师姚洪彪课时1课时班级五年级教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第六单元，教材第89～90页的内容及练习二十三。
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本论文探讨了小学数学课堂教学中教师如何引导学生超越表层的知识符号的学习，进入知识符号背后的思想、方法、逻辑、价值和意义，将符号学习提升为深层次的意义获得，使学生的学习充满价值关怀和意义关怀。
基于深度教学下小学数学课堂的策略研究——以分数的初步认识为例.摘要：当前，过于追求工具性和功利性目标的教学普遍存在，“浅表学习”、“虚假学习”甚至“无学习”现象屡见不鲜，教学的育人功能未能充分发挥，深度教学任重而道远。.本论文探讨...
小学数学教学中数形结合运用中的问题及运用策略.摘要：目前，随着新课改的深化，人们对小学数学教学质量提出了更高的要求，而数形结合思想的运用是一种有效方式。.因此，将对小学数学教学中数形结合运用中存在的问题进行分析，并提出具体的运用...
小学数学结构化教学就是要将知识结构与学生认知结构融入整体而连贯的情境中，促进学生实践、体验、感悟，让学科知识和学生思维互动生长起来，学生的学习能力、学科思维、情感态度得到综合发展，不断地抵达阶段核心素养目标。
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