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分类讨论思想在中学数学中的应用摘要：分类讨论是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法，它在人的思维发展中有着重要的作用，它贯穿于整个中学数学．它能揭示数学对象之间的内在规律，有助于总结归纳数学知识，使所学...
分类讨论思想在初中数学教学中的应用研究--中国期刊网.董克珍.云南省丽江市古城区大研中学674100.摘要：对于分类讨论思想来说，其抽象性较强，但在数学问题的解决方面却是一种行之有效的方式。.处于初中阶段的学生，其思维正处于一个快速发展的阶段...
摘要：本文讨论了分类思想在中学数学中的应用,主要是从以下几个方面展开讨论的,什么是分类讨论思想,分类讨论思想的原则,解答分类问题的一般步骤,分类讨论思想在数学中的应用,以及分类讨论思想在实际问题中的应用.毕业论文关键词：分类讨论思想，数学思想，正确分类52027
初中数学解题中分类讨论思想的运用探析--中国期刊网.孙春秋.齐齐哈尔市第二十九中学校161000.摘要：新形式的背景下，大众对于学生的学习状况给予了更多的重视。.学生进入初中学习阶段，一开始可能会不适应初中数学的学习方式和做题思路。.教师需要...
1初中数学教学分类讨论意识的运用原则初中数学应用分类讨论意识需要遵照相应的规则，才能将其作用发挥，才能提高学生的学习效率。而初中教师在教学过程中，需将该意识融入课堂中，了解学生对分类讨论这一解题思路的掌握情况，并进行有效帮助[1]。
因此我制定了我的教育硕士论文的题目是:初中生数学分类讨论方法运用的个案研究。.希望通过本次的论文研究可以对学生进行更深层次的了解,改进教学方式,希望能减轻学生学习数学的困难程度,提高学生的数学成绩。.本论文采取调查教学所在班级学生对于...
当今社会中，数学已被使用在世界上的不同领域，而分类讨论的数学思维几乎渗透我们生活的所有方面。分类讨论是将研究对象的全部按照不重叠、不遗漏的标准，划分为若干个部分来分析研究，再把分析研究的结果综合起来，从而使问题得以解决。
关于等腰三角形中分类讨论问题的探讨东华初级中学所谓分类讨论思想，就是在解答数学题时有时无法用同一种形式去解决，而需要选定一个标准，根据这个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题，将这些小问题一一解决，从而使问题得到解决，这就是分类讨论的思想。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在初中数学教学中，分类讨论的思想是永不过时的，它不仅在教学中发挥了极大的作用，方便学生对知识点的理解，在解题中也能够开发学生的思维
2、在初中教学中渗透分类讨论思想的策略由于学生的数学能力具有差异性，数学思维水平高低不同，分类讨论的能力参差不齐，教师在教学中很容易忽略学生的差异性，致使学生在后期对问题进行分类讨论时出现讨论对象不全面、范围不清晰等情况，这就要求教师在教学中要因势利导，逐渐地在...
分类讨论思想在中学数学中的应用摘要：分类讨论是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法，它在人的思维发展中有着重要的作用，它贯穿于整个中学数学．它能揭示数学对象之间的内在规律，有助于总结归纳数学知识，使所学...
分类讨论思想在初中数学教学中的应用研究--中国期刊网.董克珍.云南省丽江市古城区大研中学674100.摘要：对于分类讨论思想来说，其抽象性较强，但在数学问题的解决方面却是一种行之有效的方式。.处于初中阶段的学生，其思维正处于一个快速发展的阶段...
摘要：本文讨论了分类思想在中学数学中的应用,主要是从以下几个方面展开讨论的,什么是分类讨论思想,分类讨论思想的原则,解答分类问题的一般步骤,分类讨论思想在数学中的应用,以及分类讨论思想在实际问题中的应用.毕业论文关键词：分类讨论思想，数学思想，正确分类52027
初中数学解题中分类讨论思想的运用探析--中国期刊网.孙春秋.齐齐哈尔市第二十九中学校161000.摘要：新形式的背景下，大众对于学生的学习状况给予了更多的重视。.学生进入初中学习阶段，一开始可能会不适应初中数学的学习方式和做题思路。.教师需要...
1初中数学教学分类讨论意识的运用原则初中数学应用分类讨论意识需要遵照相应的规则，才能将其作用发挥，才能提高学生的学习效率。而初中教师在教学过程中，需将该意识融入课堂中，了解学生对分类讨论这一解题思路的掌握情况，并进行有效帮助[1]。
因此我制定了我的教育硕士论文的题目是:初中生数学分类讨论方法运用的个案研究。.希望通过本次的论文研究可以对学生进行更深层次的了解,改进教学方式,希望能减轻学生学习数学的困难程度,提高学生的数学成绩。.本论文采取调查教学所在班级学生对于...
当今社会中，数学已被使用在世界上的不同领域，而分类讨论的数学思维几乎渗透我们生活的所有方面。分类讨论是将研究对象的全部按照不重叠、不遗漏的标准，划分为若干个部分来分析研究，再把分析研究的结果综合起来，从而使问题得以解决。
关于等腰三角形中分类讨论问题的探讨东华初级中学所谓分类讨论思想，就是在解答数学题时有时无法用同一种形式去解决，而需要选定一个标准，根据这个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题，将这些小问题一一解决，从而使问题得到解决，这就是分类讨论的思想。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在初中数学教学中，分类讨论的思想是永不过时的，它不仅在教学中发挥了极大的作用，方便学生对知识点的理解，在解题中也能够开发学生的思维
2、在初中教学中渗透分类讨论思想的策略由于学生的数学能力具有差异性，数学思维水平高低不同，分类讨论的能力参差不齐，教师在教学中很容易忽略学生的差异性，致使学生在后期对问题进行分类讨论时出现讨论对象不全面、范围不清晰等情况，这就要求教师在教学中要因势利导，逐渐地在...
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