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通过对学生的分层、对作业量的分层、对作业难度的分层这一系列方法的实施，相信能够更好地唤起学生的学习热情，提高数学学习能力。在今后的教学中我们更应该以饱满的热情去深入研究学生，研究作业，为每一个孩子送上有利于他们发展的精美“礼物”，让学生扬起自信的风帆。
初中数学作业分层布置论文关于初中数学作业分层布置的探讨【摘要】作业分层布置是从我们教学的实际需要而产生的。从下面两个案例中可以看出“吃大锅饭”和“一把尺子”一刀切量到底对大部分学生从成绩到心理品质上都将造成很大影响。
小学数学分层作业设计的思考--中国期刊网.浙江省龙泉市教育研究培训中心殷平.摘要：新课改的逐渐深入，在小学数学教学工作中获取一定的效果。.可由于学生之间差异性明显，一刀切式的教学模式已经不能充分满足学生的发展需要。.因此，教师需要从...
分层作业充分体现了面向全体、分层优化、因材施教、主体参与的特点，对于激发学生兴趣、促使学生主动获取知识、大幅度提高学习成绩，是非常有效的。.3小学英语分层作业实施策略.3.1以作业量为切入点进行作业分层.伴随新课改的深入，素质教育成为重中...
农村小学数学分层作业设计策略的研究方案.一、课题研究的意义与背景.作业是教学的基本环节，有助于所学知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造才能的发展，是提高学生素质的重要载体。.但传统的作业布置，大部分教师所布置的作业仍是课本中的...
小学语文作业分层设计的实践研究总结.doc,年度编号大连市“十二五”教育科学规划课题申请·评审书课题类别个人课题课题名称小学语文作业分层设计的实践研究课题负责人李岩负责人所在单位大连市沙河口区昌平小学负责人联系电话13704269622填表日期2012年4月12日大连市教育...
初中数学作业分层设计的实践与探究课题实施方案.DOC,初中数学作业分层设计的实践与探究课题实施方案一研究的背景和意义邙艮500字以内）新课程标准提出了一个重要的数学教育理念，它体现了数学的个性化特征：不同的人在数学上得到不同的发展。
篇一：初中数学作业分层布置论文关于初中数学作业分层布置的探讨【摘要】作业分层布置是从我们教学的实际需要而产生的。从下面两个案例中可以看出“吃大锅饭”和“一把尺子”一刀切量到底对大部分学生从成绩到心理品质上都将造成很大影响。
农村小学四年级数学分层作业设计与评价的实践研究一、课题研究背景教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往和反馈，而学生作业就是一种最简单最直接的学习效果的反馈。
为此，笔者基于分析小学六年级数学分层作业设计的探索与思考首先分析出通过深入调查研究，了解作业现状;精心设计分层作业，开展有效尝试;及时调整优化，促进整体提升三种设计途径。.最后分析出小学六年级数学分层作业，能够满足全体学生的数学学习...
通过对学生的分层、对作业量的分层、对作业难度的分层这一系列方法的实施，相信能够更好地唤起学生的学习热情，提高数学学习能力。在今后的教学中我们更应该以饱满的热情去深入研究学生，研究作业，为每一个孩子送上有利于他们发展的精美“礼物”，让学生扬起自信的风帆。
初中数学作业分层布置论文关于初中数学作业分层布置的探讨【摘要】作业分层布置是从我们教学的实际需要而产生的。从下面两个案例中可以看出“吃大锅饭”和“一把尺子”一刀切量到底对大部分学生从成绩到心理品质上都将造成很大影响。
小学数学分层作业设计的思考--中国期刊网.浙江省龙泉市教育研究培训中心殷平.摘要：新课改的逐渐深入，在小学数学教学工作中获取一定的效果。.可由于学生之间差异性明显，一刀切式的教学模式已经不能充分满足学生的发展需要。.因此，教师需要从...
分层作业充分体现了面向全体、分层优化、因材施教、主体参与的特点，对于激发学生兴趣、促使学生主动获取知识、大幅度提高学习成绩，是非常有效的。.3小学英语分层作业实施策略.3.1以作业量为切入点进行作业分层.伴随新课改的深入，素质教育成为重中...
农村小学数学分层作业设计策略的研究方案.一、课题研究的意义与背景.作业是教学的基本环节，有助于所学知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造才能的发展，是提高学生素质的重要载体。.但传统的作业布置，大部分教师所布置的作业仍是课本中的...
小学语文作业分层设计的实践研究总结.doc,年度编号大连市“十二五”教育科学规划课题申请·评审书课题类别个人课题课题名称小学语文作业分层设计的实践研究课题负责人李岩负责人所在单位大连市沙河口区昌平小学负责人联系电话13704269622填表日期2012年4月12日大连市教育...
初中数学作业分层设计的实践与探究课题实施方案.DOC,初中数学作业分层设计的实践与探究课题实施方案一研究的背景和意义邙艮500字以内）新课程标准提出了一个重要的数学教育理念，它体现了数学的个性化特征：不同的人在数学上得到不同的发展。
篇一：初中数学作业分层布置论文关于初中数学作业分层布置的探讨【摘要】作业分层布置是从我们教学的实际需要而产生的。从下面两个案例中可以看出“吃大锅饭”和“一把尺子”一刀切量到底对大部分学生从成绩到心理品质上都将造成很大影响。
农村小学四年级数学分层作业设计与评价的实践研究一、课题研究背景教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往和反馈，而学生作业就是一种最简单最直接的学习效果的反馈。
为此，笔者基于分析小学六年级数学分层作业设计的探索与思考首先分析出通过深入调查研究，了解作业现状;精心设计分层作业，开展有效尝试;及时调整优化，促进整体提升三种设计途径。.最后分析出小学六年级数学分层作业，能够满足全体学生的数学学习...
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