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非连续性文本是日常生活中常见的一种文本形式，它与我们生活紧紧联系，而导致这样的结果有很大的原因是来自教学。.在教学中，我们只注重文本阅读，导致文本与生活相脱离，忽略了对学生阅读非连续性文本能力的培养，使学生在提取信息能力这一方面...
小学语文非连续性文本阅读教学研究--中国期刊网.唐莹.江苏省常州市武进区礼嘉中心小学213176.摘要：语文阅读这一版块，若按照文本的大类型，则可以将其分为连续性文本和非连续性文本。.于学生而言，平时在语文教材中接触的课文，这些大多属于前者...
摘要：非连续文本的阅读方式具有短、简、快的特点，可以极大程度上缩短阅读者的时间，是提高小学语文阅读教学效率的一种有效手段。因此，作为一名小学语文教师，首先我们需要弄清楚读者喜欢非连续性文本的原因，再从学生的角度出发设计具有可行性的非连续性文本阅读策略，提升学生的...
陶玥厦门双十中学海沧附属学校内容摘要：以统编版语文三年级下册为例，小学中段非连续性文本的教学可以采用以下策略：积极建构，非连续性文本与连续性文本的教学巧妙融合；挖掘教材，开发教材中的非连续性文本资源；联系生活，在生活中理解和运用；学科渗透，提升能力。
”非连续性文本阅读一下子成为小学语文教学的热门话题。笔者对非连续性文本阅读进行实践性探索，努力寻求非连续性文本阅读的有效策略，让语文与学生生活走得更近，更有趣。首先需要明白什么是非连续文本？它与连续性文本有何区别？
非连续文本阅读在小学语文的教学中有着非常重要的作用。教师要积极根据新课标的教学要求，制定有效的阅读指导策略，加强对小学生非连续文本阅读的指导，提高学生语文阅读的综合素质能力。总之，在进行阅读教学中，连续性文本应该作为主要部分。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
非连续性文本阅读虽然看似材料多、内容杂，但是只要掌握了答题技巧，同样可以轻松得分！非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型。许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。
函授本科《小学教育》毕业论文范文标题：影响小学生心理健康的因素探析要：从小学生自身、家庭、学校和社会四方面，分析了影响小学生心理健康的诸多因素，说明了小学生心理问题的形成是社会、家庭、学校和小学生自身等诸多方面因素综合作用的结果。
非虚构类文本阅读，对学生的阅读能力、学习能力和高阶思维能力培养都有着重要作用。在美国，学生年龄越大，阅读素材中的非虚构类文本的比例越高，美国高中学生阅读素材中的非虚构类文本比例高达70%。阅读非虚构类…
非连续性文本是日常生活中常见的一种文本形式，它与我们生活紧紧联系，而导致这样的结果有很大的原因是来自教学。.在教学中，我们只注重文本阅读，导致文本与生活相脱离，忽略了对学生阅读非连续性文本能力的培养，使学生在提取信息能力这一方面...
小学语文非连续性文本阅读教学研究--中国期刊网.唐莹.江苏省常州市武进区礼嘉中心小学213176.摘要：语文阅读这一版块，若按照文本的大类型，则可以将其分为连续性文本和非连续性文本。.于学生而言，平时在语文教材中接触的课文，这些大多属于前者...
摘要：非连续文本的阅读方式具有短、简、快的特点，可以极大程度上缩短阅读者的时间，是提高小学语文阅读教学效率的一种有效手段。因此，作为一名小学语文教师，首先我们需要弄清楚读者喜欢非连续性文本的原因，再从学生的角度出发设计具有可行性的非连续性文本阅读策略，提升学生的...
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”非连续性文本阅读一下子成为小学语文教学的热门话题。笔者对非连续性文本阅读进行实践性探索，努力寻求非连续性文本阅读的有效策略，让语文与学生生活走得更近，更有趣。首先需要明白什么是非连续文本？它与连续性文本有何区别？
非连续文本阅读在小学语文的教学中有着非常重要的作用。教师要积极根据新课标的教学要求，制定有效的阅读指导策略，加强对小学生非连续文本阅读的指导，提高学生语文阅读的综合素质能力。总之，在进行阅读教学中，连续性文本应该作为主要部分。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
非连续性文本阅读虽然看似材料多、内容杂，但是只要掌握了答题技巧，同样可以轻松得分！非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型。许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。
函授本科《小学教育》毕业论文范文标题：影响小学生心理健康的因素探析要：从小学生自身、家庭、学校和社会四方面，分析了影响小学生心理健康的诸多因素，说明了小学生心理问题的形成是社会、家庭、学校和小学生自身等诸多方面因素综合作用的结果。
非虚构类文本阅读，对学生的阅读能力、学习能力和高阶思维能力培养都有着重要作用。在美国，学生年龄越大，阅读素材中的非虚构类文本的比例越高，美国高中学生阅读素材中的非虚构类文本比例高达70%。阅读非虚构类…
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