发表服务
高中语文非连续性文本阅读与解题策略研究——基于近三年全国高考试题的分析.pdf,摘要自从2009年国际经济合作与发展组织实施了“国际学生评估项目”PISA2009阅读对学生的阅读进行了相应的评估，于此便引进了“非连续性文本”这一新鲜词汇，大众便对其投注了许多关注的目光。
非连续性文本的表现形式主要集中在：图片类、文字类、图文并茂以及漫画形式。.期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆.基于学生这样的年段特征和解题疑难，我进行了深入思考，梳理了非连续性文本的各类型文本的思路，并形成了一份完整的教学设计。.（一...
非连续性文本阅读方法与技巧实验小学语文教研组【漫画展示】说说漫画的寓意。寓意：这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱刻乱画的可耻行为，告诫我们不要做这类可耻的人。
《关于非连续性文本阅读》：本论文可用于连续性论文范文参考下载，连续性相关论文写作参考研究。【摘要】在读图时代到来的今天,简简单单的,排列整齐的文字文本,已不能满足人民大众的学习要求.应运而生的,是各种排列简洁、数据清晰、信息完备、言简意赅的文本形式,及“非连续性文本...
吴非+非连续性文本阅读+课后评价与反思.doc,吴非非连续性文本阅读课后评价与反思非连续性文本阅读课后评价与反思吴非2015.10.29一、听课教师评价作为年轻教师能以对新问题的研究和思考为前提而又为研究和思考做实证已十分难得，再能针对学生阅读能力培养而原创阅读试题并与思考紧密结合...
非连续性文本阅读虽然看似材料多、内容杂，但是只要掌握了答题技巧，同样可以轻松得分！非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型。许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。
阅读能力“1对1”辅导阅读能力“1对1”辅导文本解读2011版《语文课程标准》指出，初中学生要能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
非连续性文本比较阅读题的路径2018-10-13文/谢芳（重庆市沙坪坝区教师进修学院）中考语文对“非连续性文本阅读”有一种常见的考查方式，就是“比较阅读”。这里比较阅读的对象是指在内容或形式上有一定联系的非连续性文本。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
非连续性文本比较阅读题的路径2018-10-13文/谢芳（重庆市沙坪坝区教师进修学院）中考语文对“非连续性文本阅读”有一种常见的考查方式，就是“比较阅读”。这里比较阅读的对象是指在内容或形式上有一定联系的非连续性文本。比较阅读，在不同的文本中，可以是同中辨异，也可以是异中...
高中语文非连续性文本阅读与解题策略研究——基于近三年全国高考试题的分析.pdf,摘要自从2009年国际经济合作与发展组织实施了“国际学生评估项目”PISA2009阅读对学生的阅读进行了相应的评估，于此便引进了“非连续性文本”这一新鲜词汇，大众便对其投注了许多关注的目光。
非连续性文本的表现形式主要集中在：图片类、文字类、图文并茂以及漫画形式。.期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆.基于学生这样的年段特征和解题疑难，我进行了深入思考，梳理了非连续性文本的各类型文本的思路，并形成了一份完整的教学设计。.（一...
非连续性文本阅读方法与技巧实验小学语文教研组【漫画展示】说说漫画的寓意。寓意：这幅漫画揭示了那些在旅游胜地乱刻乱画的可耻行为，告诫我们不要做这类可耻的人。
《关于非连续性文本阅读》：本论文可用于连续性论文范文参考下载，连续性相关论文写作参考研究。【摘要】在读图时代到来的今天,简简单单的,排列整齐的文字文本,已不能满足人民大众的学习要求.应运而生的,是各种排列简洁、数据清晰、信息完备、言简意赅的文本形式,及“非连续性文本...
吴非+非连续性文本阅读+课后评价与反思.doc,吴非非连续性文本阅读课后评价与反思非连续性文本阅读课后评价与反思吴非2015.10.29一、听课教师评价作为年轻教师能以对新问题的研究和思考为前提而又为研究和思考做实证已十分难得，再能针对学生阅读能力培养而原创阅读试题并与思考紧密结合...
非连续性文本阅读虽然看似材料多、内容杂，但是只要掌握了答题技巧，同样可以轻松得分！非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型。许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。
阅读能力“1对1”辅导阅读能力“1对1”辅导文本解读2011版《语文课程标准》指出，初中学生要能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
非连续性文本比较阅读题的路径2018-10-13文/谢芳（重庆市沙坪坝区教师进修学院）中考语文对“非连续性文本阅读”有一种常见的考查方式，就是“比较阅读”。这里比较阅读的对象是指在内容或形式上有一定联系的非连续性文本。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊赵维杭州市萧山区益农镇初级中学【摘要】非连续性文本阅读是新课程标准的要求，是生活的需要，语文实践的需要，并在近年各地中考题中时有出现，而大多数一线教师对非连续性文本的阅读教学不够重视。
非连续性文本比较阅读题的路径2018-10-13文/谢芳（重庆市沙坪坝区教师进修学院）中考语文对“非连续性文本阅读”有一种常见的考查方式，就是“比较阅读”。这里比较阅读的对象是指在内容或形式上有一定联系的非连续性文本。比较阅读，在不同的文本中，可以是同中辨异，也可以是异中...
发表服务