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教师是新课程改革理念的直接应用者，是新型学生发展的重要引导者。新一轮课程改革能否成功，关键是教师的角须转换，教师的教学观念、教学方式必须有根本性的改变。而教师角色的重新建构的支持源泉就是教师的专业发展。从某种程度上讲，教师专业发展是一种“自我引导”的结果，教师...
反思取向教师专业发展所追求的是教师发展理论之维与实践之维的交融和提升，这可以从以下五个方面来理解：.（一）在教师发展境界上，倡导教师以身载道的个人哲学.从反思取向教师专业发展所追求的教师境界而言，教师应在不断地反思―实践中形成以身载...
教师专业发展是一个持续动态的过程，受多方面因素的影响，本文主要从教师自身，学校，社会三个方面来分析影响教师专业发展的因素。.论文关键词：教师专业发展,教师,学校,社会.1.专业知识：教师专业发展的基石.专业知识是指教师的专业知识和技能，这...
青年教师是学校最有生机的教育力量，但是，由于教龄短，教育教学方法、教学艺术等方面还存在一些问题，制约了自身的专业发展，影响了教学水平的提升。学校要重点关注新教师的发展，提供更多的培训机会和培养方式，来帮助并推动新教师的发展，通过培训、激励以及教师的自我反思等手段...
教师专业发展的途径的论文.doc,教师专业发展的途径的论文教师持续的专业发展是推进优质教育的重心,而教师持续的专业发展有赖于教师是如何进行反思的。教育叙事、同伴互助的反思对教师内部结构的不断完善具有一定的作用,利用“学科教学创新的课堂分析系统”进行反思更突显教育全面性...
教师职业是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展。教师自觉地完善自己关键在于教师的自我反思。教师成长和发展的第一步，就在于教师自身的反思、教师自身对自身的评价和教师自身的自我改造。
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思是促进教师专业发展的有效途径，既回味反思，又探索前行，让教师的事业常干常新，充满创造的乐趣。那好的教学反思应该如何做，有哪些要点？
教师的专业化发展是当今教师发展的潮流，国际和国内都有研究和涉及，为课题研究提供了可以借鉴的理论依据3、课程改革已经深入人心，教师愿意也需要从反思的角度，来提高自己的理论和专业技能。.教师在平时已经作了这方面的工作，只是资料的积累不够...
【摘要】：本文主要探讨初中教师专业自主发展意识与教学反思素养的相关关系。随着教育改革的和教师教育的不断推进,教师发展显得日益重要,只有充分关注、重视、促进教师的专业发展,才能使教师这一职业更加具有生命活力,才能更好满足社会的教育需求。
教师可持续专业化发展是现代教育发展的必然趋势,也是高校英语教育改革和教师教育的重要目标之一。在充满挑战的21世纪高校英语教学改革的浪潮中,高校英语教师不仅要不断提高自己的专业知识,还要通过运用反思性教学,不断对自己的教学实践进行反思
教师是新课程改革理念的直接应用者，是新型学生发展的重要引导者。新一轮课程改革能否成功，关键是教师的角须转换，教师的教学观念、教学方式必须有根本性的改变。而教师角色的重新建构的支持源泉就是教师的专业发展。从某种程度上讲，教师专业发展是一种“自我引导”的结果，教师...
反思取向教师专业发展所追求的是教师发展理论之维与实践之维的交融和提升，这可以从以下五个方面来理解：.（一）在教师发展境界上，倡导教师以身载道的个人哲学.从反思取向教师专业发展所追求的教师境界而言，教师应在不断地反思―实践中形成以身载...
教师专业发展是一个持续动态的过程，受多方面因素的影响，本文主要从教师自身，学校，社会三个方面来分析影响教师专业发展的因素。.论文关键词：教师专业发展,教师,学校,社会.1.专业知识：教师专业发展的基石.专业知识是指教师的专业知识和技能，这...
青年教师是学校最有生机的教育力量，但是，由于教龄短，教育教学方法、教学艺术等方面还存在一些问题，制约了自身的专业发展，影响了教学水平的提升。学校要重点关注新教师的发展，提供更多的培训机会和培养方式，来帮助并推动新教师的发展，通过培训、激励以及教师的自我反思等手段...
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教师职业是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展。教师自觉地完善自己关键在于教师的自我反思。教师成长和发展的第一步，就在于教师自身的反思、教师自身对自身的评价和教师自身的自我改造。
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思是促进教师专业发展的有效途径，既回味反思，又探索前行，让教师的事业常干常新，充满创造的乐趣。那好的教学反思应该如何做，有哪些要点？
教师的专业化发展是当今教师发展的潮流，国际和国内都有研究和涉及，为课题研究提供了可以借鉴的理论依据3、课程改革已经深入人心，教师愿意也需要从反思的角度，来提高自己的理论和专业技能。.教师在平时已经作了这方面的工作，只是资料的积累不够...
【摘要】：本文主要探讨初中教师专业自主发展意识与教学反思素养的相关关系。随着教育改革的和教师教育的不断推进,教师发展显得日益重要,只有充分关注、重视、促进教师的专业发展,才能使教师这一职业更加具有生命活力,才能更好满足社会的教育需求。
教师可持续专业化发展是现代教育发展的必然趋势,也是高校英语教育改革和教师教育的重要目标之一。在充满挑战的21世纪高校英语教学改革的浪潮中,高校英语教师不仅要不断提高自己的专业知识,还要通过运用反思性教学,不断对自己的教学实践进行反思
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