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翻转课堂学习评价与分析方法研究.【摘要】：随着翻转课堂的兴起和普及,这种新式的教学方式为越来越多的人所熟知,在线学习平台如学堂在线等也快速发展,至今已较为成熟,然而线下的翻转课堂支持工具发展却较晚,至今还相对不完善,同时目前的翻转课堂研究...
手机app翻转课堂教学研究摘要：摘要:随着现代信息技术的发展，教学的方式方法也在不断变革，在此背景下“翻转课堂”应运而生，它改变了传统的被动式的教学方式，提升了学生的学习兴趣和效率。与此同时，智能手机的普及和无线网络的覆盖更为“翻转课…
本研究运用了文献分析法、实证研究法、问卷调查与访谈调查等研究方法,将基于混合学习的翻转课堂教学模式引入课堂。我们通过构建教学模型、设计丰富的教学活动、开发教学资源等方式,让学生体验这种新型的教学方式,旨在培养学生自主学习能力、发现问题解决问题能力、合作学习能力等综合...
根据研究方法类课程的课程特点,文章构建了《管理学研究方法》翻转课堂式教学方法体系模型。其中,"做中学"的能力培养型思维理念贯穿始终,体现在各个环节。课程教学方法的要点在于学生是完成的主体,老师则转变为一个指导者和推动者。
ChongqingHigherEducationResearc国内翻转课堂研究的现状与展望段春雨河南大学现代教育研究所，河南开封475004)CNKI)的核心期刊和CSSCI期刊论文为数据样本，从时间分布、研究内容、研究对象、研究人群、研究方法和研究主题等几个...
二、研究方法本文所提的翻转课堂（FlippedClassroom）教学模式指的教师和学生利用网上的在线开放课程...借鉴了国内外部分翻转课堂教学实践调查的论文和研究报告[4－5]，这些前期调研和研究为本研究问卷调查的内容设计、问题确定提供了...
本篇论文目录导航：【题目】生物教学中翻转课堂模式的运用探究【第一章】高中生物翻转课堂教学模式探析绪论【第二章】翻转课堂开展课题研究背景及意义【第三章】掌握学习理论与建构主义理论【第四章】翻转课堂在生物教学中的实践应用【第五章】教学实
《信息化环境下“翻转课堂”研究与实践》课题实施方案.doc,.PAGE..附件1:信息化环境下“翻转课堂”研究与实践课题实施方案立项背景和依据1、研究背景《教育规划纲要》中明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。
4、针对翻转课堂教学的课前、课内、课外三个阶段,探讨不同阶段的学习效果评价的内容、方式、方法，构建翻转课堂学习效果评价标准，并将研究成果运用到专业课程的翻转课堂教学中,检验并完善,最终形成具有推广价值的翻转课堂。二、过程与方法一是采用
国内关于翻转课堂的研究综述国内关于翻转课堂的研究综述翻转课堂是起源于美国科罗拉多州落基山的"林地公园"高中的一种新型教学模式,自产生起就受到了学术界的普遍关注.从中国期刊网和国家图书馆搜索.查询情况来看,关于翻转课堂研究的学术论文较多,但还没有专门的研究著作.因此,有必要对...
翻转课堂学习评价与分析方法研究.【摘要】：随着翻转课堂的兴起和普及,这种新式的教学方式为越来越多的人所熟知,在线学习平台如学堂在线等也快速发展,至今已较为成熟,然而线下的翻转课堂支持工具发展却较晚,至今还相对不完善,同时目前的翻转课堂研究...
手机app翻转课堂教学研究摘要：摘要:随着现代信息技术的发展，教学的方式方法也在不断变革，在此背景下“翻转课堂”应运而生，它改变了传统的被动式的教学方式，提升了学生的学习兴趣和效率。与此同时，智能手机的普及和无线网络的覆盖更为“翻转课…
本研究运用了文献分析法、实证研究法、问卷调查与访谈调查等研究方法,将基于混合学习的翻转课堂教学模式引入课堂。我们通过构建教学模型、设计丰富的教学活动、开发教学资源等方式,让学生体验这种新型的教学方式,旨在培养学生自主学习能力、发现问题解决问题能力、合作学习能力等综合...
根据研究方法类课程的课程特点,文章构建了《管理学研究方法》翻转课堂式教学方法体系模型。其中,"做中学"的能力培养型思维理念贯穿始终,体现在各个环节。课程教学方法的要点在于学生是完成的主体,老师则转变为一个指导者和推动者。
ChongqingHigherEducationResearc国内翻转课堂研究的现状与展望段春雨河南大学现代教育研究所，河南开封475004)CNKI)的核心期刊和CSSCI期刊论文为数据样本，从时间分布、研究内容、研究对象、研究人群、研究方法和研究主题等几个...
二、研究方法本文所提的翻转课堂（FlippedClassroom）教学模式指的教师和学生利用网上的在线开放课程...借鉴了国内外部分翻转课堂教学实践调查的论文和研究报告[4－5]，这些前期调研和研究为本研究问卷调查的内容设计、问题确定提供了...
本篇论文目录导航：【题目】生物教学中翻转课堂模式的运用探究【第一章】高中生物翻转课堂教学模式探析绪论【第二章】翻转课堂开展课题研究背景及意义【第三章】掌握学习理论与建构主义理论【第四章】翻转课堂在生物教学中的实践应用【第五章】教学实
《信息化环境下“翻转课堂”研究与实践》课题实施方案.doc,.PAGE..附件1:信息化环境下“翻转课堂”研究与实践课题实施方案立项背景和依据1、研究背景《教育规划纲要》中明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。
4、针对翻转课堂教学的课前、课内、课外三个阶段,探讨不同阶段的学习效果评价的内容、方式、方法，构建翻转课堂学习效果评价标准，并将研究成果运用到专业课程的翻转课堂教学中,检验并完善,最终形成具有推广价值的翻转课堂。二、过程与方法一是采用
国内关于翻转课堂的研究综述国内关于翻转课堂的研究综述翻转课堂是起源于美国科罗拉多州落基山的"林地公园"高中的一种新型教学模式,自产生起就受到了学术界的普遍关注.从中国期刊网和国家图书馆搜索.查询情况来看,关于翻转课堂研究的学术论文较多,但还没有专门的研究著作.因此,有必要对...
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