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翻转课堂在高中英语教学中的尝试应用在新课标的要求下，教师教学需要侧重于激发学生的学习能力和个性，培养学生自主学习能力。现今的教学环境依然处于较为传统的老师教、学生学的课堂模式，难以很好地培养学生的自主能动性。翻转课堂是一种反传统模式的课堂教学模式，对于高中英语...
高中英语翻转课堂教学设计研究翻转课堂是一种以“学习知识主要在课外，内化知识、拓展能力主要在课堂”为基本结构的学习方式，其目的在于培养学生的英语核心素养，提升教学质量，翻转课堂的优越性在于整体的教学设计，而不仅仅是教学视频等技术应用[2]。
将翻转课堂引入高中英语教育教学初探.【摘要】随着微课的逐渐推广和应用，越来越多的教师主动参加到微课程的设计制作中，同时积极把其应用于日常教学，这有利于课堂教学翻转的实现，收获了非常理想的教学效果。.在课堂上借助微课，可以让教学内容...
高中英语教学中翻转课堂的优势和运用.摘要：翻转课堂的教学模式，可以改变教师与学生的角色，真正明确学生的主体地位，锻炼学生的自主学习能力。.在高中英语教学中，教师要充分利用翻转课堂的教学模式，改善学生的学习方法，促使学生有针对性地...
翻转课堂在高中英语阅读课教学中的运用实效研究中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1674-9324（2017）29-0240-02为了探讨翻转课堂在高中英语阅读课教学中运用实效性的如下几个方面：（1）翻转课堂对高中生的英语
综上所述，翻转课堂是一个以学生为主的课堂，高中英语阅读教学的翻转课堂主要是培养学生能够在指间内运用信息回位，整理，归纳等方法高质量的完成阅读任务的课堂。.而信息技术凸显了它的优越性，使学生成为该课堂的主体，弥补传统教学的缺陷...
基于翻转课堂教学模式的高中英语阅读教学设计.【摘要】：阅读教学在高中英语教学中占有非常重要的地位,阅读能力的加强与提高对高中生英语综合能力的提升起着重要的作用。.但是,在传统课堂教学中,教师只侧重于讲解语言知识点而忽略了学生的个性化...
因此笔者认为将翻转课堂应用于高中英语写作教学中是一种创新且有效的教学方法。.笔者在对国内外关于翻转课堂和高中英语写作分层教学的相关论文和期刊整理分析的基础上,提出以下四个研究问题:1.学生的写作现状和存在的问题;2.探究如何将翻转课堂教学...
结合英语自身所具有的学科特性，以及实施英语教育教学工作的环节、学生对于学习的反应，在高中阶段的英语教学中引入“翻转课堂”教学模式，可以增强学生对于英语学习的热情，对于教学效果的提升能够起到积极的作用，有利于教师教学技能的发挥。
但是在翻转课堂教师可以让学生通过探讨获取学生知识理解、运用情况，以此更有效的协学内容、进度等等。二、基于翻转课堂的高中英语写作教学设计策略1.合理设计写作教学视频。
翻转课堂在高中英语教学中的尝试应用在新课标的要求下，教师教学需要侧重于激发学生的学习能力和个性，培养学生自主学习能力。现今的教学环境依然处于较为传统的老师教、学生学的课堂模式，难以很好地培养学生的自主能动性。翻转课堂是一种反传统模式的课堂教学模式，对于高中英语...
高中英语翻转课堂教学设计研究翻转课堂是一种以“学习知识主要在课外，内化知识、拓展能力主要在课堂”为基本结构的学习方式，其目的在于培养学生的英语核心素养，提升教学质量，翻转课堂的优越性在于整体的教学设计，而不仅仅是教学视频等技术应用[2]。
将翻转课堂引入高中英语教育教学初探.【摘要】随着微课的逐渐推广和应用，越来越多的教师主动参加到微课程的设计制作中，同时积极把其应用于日常教学，这有利于课堂教学翻转的实现，收获了非常理想的教学效果。.在课堂上借助微课，可以让教学内容...
高中英语教学中翻转课堂的优势和运用.摘要：翻转课堂的教学模式，可以改变教师与学生的角色，真正明确学生的主体地位，锻炼学生的自主学习能力。.在高中英语教学中，教师要充分利用翻转课堂的教学模式，改善学生的学习方法，促使学生有针对性地...
翻转课堂在高中英语阅读课教学中的运用实效研究中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1674-9324（2017）29-0240-02为了探讨翻转课堂在高中英语阅读课教学中运用实效性的如下几个方面：（1）翻转课堂对高中生的英语
综上所述，翻转课堂是一个以学生为主的课堂，高中英语阅读教学的翻转课堂主要是培养学生能够在指间内运用信息回位，整理，归纳等方法高质量的完成阅读任务的课堂。.而信息技术凸显了它的优越性，使学生成为该课堂的主体，弥补传统教学的缺陷...
基于翻转课堂教学模式的高中英语阅读教学设计.【摘要】：阅读教学在高中英语教学中占有非常重要的地位,阅读能力的加强与提高对高中生英语综合能力的提升起着重要的作用。.但是,在传统课堂教学中,教师只侧重于讲解语言知识点而忽略了学生的个性化...
因此笔者认为将翻转课堂应用于高中英语写作教学中是一种创新且有效的教学方法。.笔者在对国内外关于翻转课堂和高中英语写作分层教学的相关论文和期刊整理分析的基础上,提出以下四个研究问题:1.学生的写作现状和存在的问题;2.探究如何将翻转课堂教学...
结合英语自身所具有的学科特性，以及实施英语教育教学工作的环节、学生对于学习的反应，在高中阶段的英语教学中引入“翻转课堂”教学模式，可以增强学生对于英语学习的热情，对于教学效果的提升能够起到积极的作用，有利于教师教学技能的发挥。
但是在翻转课堂教师可以让学生通过探讨获取学生知识理解、运用情况，以此更有效的协学内容、进度等等。二、基于翻转课堂的高中英语写作教学设计策略1.合理设计写作教学视频。
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