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二、发展初中生思维有利于阅读能力的提高第30-32页三、发展初中生思维是整体实现语文教学目标的有效途径第32-34页本章小结第34-35页第二章初中阅读教学中发展学生思维的可行性分析第35-48页第一节皮亚杰的认知发展理论
摘要：本文从教学实际入手，对中学生创造性思维培养面临的问题进行分析，说明中学生创造性思维的特点，并加以总结创造性思维对学生的必要性，最后提出培养学生创造性思维的七个对策：（1）减少学生严格训练，摒弃呆板思维（2）教师率先树立榜样，营造创新氛围（3）帮助学生建立自信...
课堂教学中学生思维有效发展摭谈-教学论文.化学是一门以实验为基础的科学。.通过实验可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。.更重要的是:生动有趣的实验可使学生的思维活动处于巅峰状态,形成探求知识的巨大动力。.课堂教学的展开就可以充分依靠实验...
初中数学论文：学习数学课程标准发展学生思维能力全国通用ww.deareduww.dearedu众所周知，加大思维密度是优化课堂教学的重要标准，但这并不等于单纯增加几道例题和习题，倘若教者贪多求全，学生会因为在课堂上无法展开思维，只能被动地
探究初中数学教学中学生思维能力的培养--中国期刊网.摘要：目前，我国教育界提倡的是培养德智体美劳全方面发展的新时代社会主义接班人，所以在各级各类学校在开展教学过程中都应高度重视学生的素质教育。.当然，初中阶段的数学教育也不例外。.初中...
初中信息技术教学学生发散思维的培养摘要：知识经济时代，急需富有创新能力的人才，发散思维能力是创新能力的核心因素。初中生教育，课堂是培养学生发散思维的主要场所，在信息技术教学中注重学生发散思维的培养，符合时代发展的需求，也为现在化教育创造了强大的生命力。
初中生的求异思维发展非常明显，求同思维发展比较缓慢。初中生的这种创造欲望，主要来自于心理上强烈的成人感和高涨的自我意识。3.初中生良好思维品质的培养(1)深刻性及其培养：初中生能够自觉地要求从本质上看问题，但实际中往往停留在事物的表面
论文使用的其他工具均结构效度良好、信度较高，具有良好的测量学特征。2.中小学生创造思维的发展特点本论文从发展趋势及性别差异两个方面来考察创造思维的发展特点。（1）创造思维发展总体呈现随年龄增长而增长的趋势。
初中阶段——Psy525在皮亚杰的认知发展阶段理论中，中学生进入形式运算阶段（11岁-），他们可以进行抽象思维、处理假设性问题和思考可能性。而在埃里克森的...包头市武锐利的专栏文章。
摘要：在新课程改革的背景下，初中物理教学的教学重心逐渐转移到了对学生思维能力的培养上面，物理作为一门逻辑思维性极其严密的学科，包含的知識理论对学生的逻辑思维能力有着较高的要求，加之初中生正处于思维能力发展的黄金阶段，高效的初中物理课堂教学对学生的思维能力发展有着...
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摘要：本文从教学实际入手，对中学生创造性思维培养面临的问题进行分析，说明中学生创造性思维的特点，并加以总结创造性思维对学生的必要性，最后提出培养学生创造性思维的七个对策：（1）减少学生严格训练，摒弃呆板思维（2）教师率先树立榜样，营造创新氛围（3）帮助学生建立自信...
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初中数学论文：学习数学课程标准发展学生思维能力全国通用ww.deareduww.dearedu众所周知，加大思维密度是优化课堂教学的重要标准，但这并不等于单纯增加几道例题和习题，倘若教者贪多求全，学生会因为在课堂上无法展开思维，只能被动地
探究初中数学教学中学生思维能力的培养--中国期刊网.摘要：目前，我国教育界提倡的是培养德智体美劳全方面发展的新时代社会主义接班人，所以在各级各类学校在开展教学过程中都应高度重视学生的素质教育。.当然，初中阶段的数学教育也不例外。.初中...
初中信息技术教学学生发散思维的培养摘要：知识经济时代，急需富有创新能力的人才，发散思维能力是创新能力的核心因素。初中生教育，课堂是培养学生发散思维的主要场所，在信息技术教学中注重学生发散思维的培养，符合时代发展的需求，也为现在化教育创造了强大的生命力。
初中生的求异思维发展非常明显，求同思维发展比较缓慢。初中生的这种创造欲望，主要来自于心理上强烈的成人感和高涨的自我意识。3.初中生良好思维品质的培养(1)深刻性及其培养：初中生能够自觉地要求从本质上看问题，但实际中往往停留在事物的表面
论文使用的其他工具均结构效度良好、信度较高，具有良好的测量学特征。2.中小学生创造思维的发展特点本论文从发展趋势及性别差异两个方面来考察创造思维的发展特点。（1）创造思维发展总体呈现随年龄增长而增长的趋势。
初中阶段——Psy525在皮亚杰的认知发展阶段理论中，中学生进入形式运算阶段（11岁-），他们可以进行抽象思维、处理假设性问题和思考可能性。而在埃里克森的...包头市武锐利的专栏文章。
摘要：在新课程改革的背景下，初中物理教学的教学重心逐渐转移到了对学生思维能力的培养上面，物理作为一门逻辑思维性极其严密的学科，包含的知識理论对学生的逻辑思维能力有着较高的要求，加之初中生正处于思维能力发展的黄金阶段，高效的初中物理课堂教学对学生的思维能力发展有着...
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