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论文写作指导：请加QQ2784176836【摘要】使学生具备从多角度分析问题和解决的能力是新课改对初中数学教学的基本要求。为了使初中数学教学能更好的培养学生的思维能力，教师应通过多种教学情境的设计有效启迪学生的思维，从而使学生在具体的数学实践活动中养成良好的思维习惯与方式。
在初中几何数学教学中教师也应该采用多媒体、模型、教具等工具,其次要指导学生理顺几何数学课本上存在的一些逻辑关系,黄正寅.关谈初巾数学巾发散思维的培养[J,素质教育.浅谈初中几何数学中发…
数学发散思维是对已知信息进行多方向、多角度的思考，不局限于既既定的理解，而是提出新问题，探索新知识或者发现多种解答和结果的思维方式。我结合个人多年的教学实践发现：重视初中学生数学发散思维的培养，有利于开阔学生的教学视野，对提高学生的学习积
初中数学论文题目大全初中数学教学论文初中数学论文初中数学教育教学论文思维是核心,是各项能力形成的根基所在,其中发散思维是思维体系当中不可缺少的组成部分,更是学生适应社会至关重要的能力.发散思维也常常被叫做求异思维,强调的是对已知信息开展
初中数学教学中培养学生发散思维有效策略的实践研究[D].上海师范大学,2019.[5]刘付文.探讨初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J].新课程(下),2019(01):191.
在初中数学学习过程中,教师要充分凸显学生的主体地位,引导学生主动学习,不断分析和探索,在注重思考和分析的同时要求学生学会团结协作,共同努力。在学习过程中,学生的思维能力不一样,思维能力有所差别,对问题的看法和思考深浅有所差别,因此,教师
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：就目前的小学数学教学而言，光教给学生计算方法，培养学生分析能力、逻辑思维能力是远远不够的，广大教师还要抓住时机，加强引导，让学生摆脱框架思路，培养学生发散性思维，如此，才能不断开阔学生思路，有效...
初中数学思维导图（2020最新）.咸菜疙瘩.813人赞同了该文章.整章内容预览，梳理知识脉络，学习记忆好帮手，复习补漏好工具.人比较懒，会持续地（慢慢地）更新。.。.。.
2初中数学教学中渗透数学思维的方法.2.1在初中数学教学中运用灵活思维.数学中有很多题型存在多种解答方法，教师在讲解这类发散型题目的时候，可以融入灵活思维。.因为受原生家庭、学习环境的影响，学生在看到这样的题目的时候会从不同的知识点入手...
浅谈如何培养学生的发散思维.摘要:当前，数学教学的发展趋势已越来越重视创造性思维能力的培养，而发散思维又在创造性思维中占主导地位。.因此，为了培养学生的创造性思维，就应重视发展学生的发散思维。.身为一名新时代的具有新理念的数学教师，应...
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在初中几何数学教学中教师也应该采用多媒体、模型、教具等工具,其次要指导学生理顺几何数学课本上存在的一些逻辑关系,黄正寅.关谈初巾数学巾发散思维的培养[J,素质教育.浅谈初中几何数学中发…
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在初中数学学习过程中,教师要充分凸显学生的主体地位,引导学生主动学习,不断分析和探索,在注重思考和分析的同时要求学生学会团结协作,共同努力。在学习过程中,学生的思维能力不一样,思维能力有所差别,对问题的看法和思考深浅有所差别,因此,教师
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