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论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：小学是学生学习的基础和起始阶段，在这个阶段让学生养成良好的阅读习惯、培养学生阅读兴趣至关重要。“快乐读书吧”是小学一二年级语文中的一个基础模块，旨在激发学生阅读兴趣，增强学生课外阅读的机会，培养学生良好阅读习惯和阅读能力。
低学段阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣,教师要组织开展跟进式阅读,可以分阶段组织分享与交流读书活动,促进和保持学生阅读的兴趣。《快乐读书吧》教学设计（全）二年级语文上册教学目标、重难点（一）教学目标引导学生体会童话中的人物特点,读懂
教科书分析：1.“快乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是为了引导学生了解如何课外阅读，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。
本版编辑/赵静教法快乐读书吧：指引学生课外阅读之旅陈佳美（宁波国家高新区实验学校，浙江宁波315000）摘要：“快乐读书吧”是统编版教材中指导学生进行课外阅读的重要板块，是课外阅读课程化的指…
部编版小学语文“快乐读书吧”栏目解读及教学建议“快乐读书吧”是“课外阅读进课程”的一个代表性新栏目。曹爱卫老师对统编教材“快乐读书吧”设置的意义进行了阐述，对教学内容进行了解读，并提出…
第1页共3页部编版语文二年级上册快乐读书吧练习卷姓名:_班级:_成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1.小鲤鱼借助
比如二年级上册的“快乐读书吧”，要求孩子读5本童话故事。三年级上册的“快乐读书吧”，要读的是安徒生童话。这次团的书，就是把教材中选编和推荐的“快乐读书吧”一到六年级的所有应读必读名家经典文学作品集结在一起，做了一个超值大礼包。
部编版“快乐读书吧·名著阅读丛书”最大的不同是与教材的呼应，达到与教材、教学的无缝衔接，实现阅读的课程化。与同名图书相比，根据不同学段学生阅读能力的需要，设置了内容导读，与教师用书中提出的教学目标和教学建议完全呼应。
部编版二年级语文上册《快乐读书吧》优质教案【最新】.doc,快乐读书吧：读读童话故事教学目标1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读童话故事的乐趣。2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
期刊论文[1]放飞读书的快乐因子——统编教材“快乐读书吧”栏目解析及教学建议[J].李春华.小学教学参考.2019(31)[2]统编语文教材“快乐读书吧”导学策略[J].黄华芳.教学与管理.2019(29)[3]为学生播下读书的种子——浅谈统编教材“快乐读书吧”的教学策略[J...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：小学是学生学习的基础和起始阶段，在这个阶段让学生养成良好的阅读习惯、培养学生阅读兴趣至关重要。“快乐读书吧”是小学一二年级语文中的一个基础模块，旨在激发学生阅读兴趣，增强学生课外阅读的机会，培养学生良好阅读习惯和阅读能力。
低学段阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣,教师要组织开展跟进式阅读,可以分阶段组织分享与交流读书活动,促进和保持学生阅读的兴趣。《快乐读书吧》教学设计（全）二年级语文上册教学目标、重难点（一）教学目标引导学生体会童话中的人物特点,读懂
教科书分析：1.“快乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是为了引导学生了解如何课外阅读，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。
本版编辑/赵静教法快乐读书吧：指引学生课外阅读之旅陈佳美（宁波国家高新区实验学校，浙江宁波315000）摘要：“快乐读书吧”是统编版教材中指导学生进行课外阅读的重要板块，是课外阅读课程化的指…
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第1页共3页部编版语文二年级上册快乐读书吧练习卷姓名:_班级:_成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1.小鲤鱼借助
比如二年级上册的“快乐读书吧”，要求孩子读5本童话故事。三年级上册的“快乐读书吧”，要读的是安徒生童话。这次团的书，就是把教材中选编和推荐的“快乐读书吧”一到六年级的所有应读必读名家经典文学作品集结在一起，做了一个超值大礼包。
部编版“快乐读书吧·名著阅读丛书”最大的不同是与教材的呼应，达到与教材、教学的无缝衔接，实现阅读的课程化。与同名图书相比，根据不同学段学生阅读能力的需要，设置了内容导读，与教师用书中提出的教学目标和教学建议完全呼应。
部编版二年级语文上册《快乐读书吧》优质教案【最新】.doc,快乐读书吧：读读童话故事教学目标1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读童话故事的乐趣。2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
期刊论文[1]放飞读书的快乐因子——统编教材“快乐读书吧”栏目解析及教学建议[J].李春华.小学教学参考.2019(31)[2]统编语文教材“快乐读书吧”导学策略[J].黄华芳.教学与管理.2019(29)[3]为学生播下读书的种子——浅谈统编教材“快乐读书吧”的教学策略[J...
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