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人性论视角下的儿童观与儿童教育.我国改革开放以来，随着社会的持续发展和人民生活水平的不断提高，儿童教育，尤其是儿童早期教育越来越受到社会和家庭的关注。.尽管儿童早期教育的重要性逐渐受到社会重视和认可，然而我们也感受到每个家庭对子女的...
基于儿童视角的小学数学概念本质教学策略——以“角的初步认识”一课为例.吴丽凤.【摘要】：文章以"角的初步认识"为例,从三方面探究了基于儿童视角的小学数学概念本质教学策略,即教师教学时应基于儿童的经验,引领数学的观察;基于儿童的思维,积累数学...
反思与重构：儿童文化视角下的幼儿园环境创设.幼儿园环境创设是幼儿园课程体系的重要构成部分，研究幼儿园环境创设对儿童的学习和儿童教育的发展具有重要意义。.目前关于幼儿园环境创设的研究相当丰富，在已有研究的基础上，本研究以一个新的角度...
核心素养视角下儿童天文科普课程实践研究.【摘要】：随着经济全球化、信息时代和知识社会的到来,传统的知识和技能目标俨然已无法满足个人与社会发展的期待与要求,“核心素养”的概念应运而生。.天文学以其学科综合性体现了核心素养的培养要求...
幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯的调查研究.从“学习、做事、交往”来看，习惯可被划分为学习习惯、做事习惯、交往习惯等。.新的时代背景之下，“终身学习”的理念正在世界范围内被越来越多的人认可。.联合国提出21世纪“终身教育”思想的目标就是...
教育部人文社科重点研究基地重大项目“社会·文化视野下的儿童研究与课程创新”稳步推进.“社会·文化视野下的儿童研究与课程创新”课题研究稳步推进。.安桂清、童璐的论文《学生学校幸福感测评框架研究述评》已经发表在2014年第12期的《外国教育研究...
内容提要：.本次讲座从儿童哲学的视角帮助我们理解语文教育的目的在于让学生通过文字走向生活世界，通过发展思维拓展人生的各种可能性。.本讲座将结合具体案例展示以四个方面的内容：（1）我们的处境：缺乏倾听的“语文课堂”；（2）重建倾听的关系...
基于儿童经验的班本课程研究——浅谈幼儿园班本课程建设.江苏省如东县洋口镇光荣幼儿园226407.摘要：班本课程是园本课程的细化和具体化，是实施地方课程的又一项举措。.作为幼儿园班本课程建设，不仅要考虑其本土资源、周边资源、乡土文化等充分...
运用《指南》，结合具体阅读活动案例，以现场观摩、案例共读、学习故事研究等形式科学解读阅读活动中幼儿的行为表现，剖析绘本资源的价值，积累丰富有效的活动及指导策略，引领教师思考儿童视角下的阅读主题课程构建，将研发内容付诸实施并审议推广。
6.基于儿童视角的幼儿园美术课程实施研究7.基于园本课程的幼儿教师课程创生能力研究8.大班韵律活动中促进幼儿自主性学习的研究——以T市某乡镇幼儿园为例9.幼儿园混龄活动现状及指导策略研究——以J市三所幼儿园为例（二）2019年度
人性论视角下的儿童观与儿童教育.我国改革开放以来，随着社会的持续发展和人民生活水平的不断提高，儿童教育，尤其是儿童早期教育越来越受到社会和家庭的关注。.尽管儿童早期教育的重要性逐渐受到社会重视和认可，然而我们也感受到每个家庭对子女的...
基于儿童视角的小学数学概念本质教学策略——以“角的初步认识”一课为例.吴丽凤.【摘要】：文章以"角的初步认识"为例,从三方面探究了基于儿童视角的小学数学概念本质教学策略,即教师教学时应基于儿童的经验,引领数学的观察;基于儿童的思维,积累数学...
反思与重构：儿童文化视角下的幼儿园环境创设.幼儿园环境创设是幼儿园课程体系的重要构成部分，研究幼儿园环境创设对儿童的学习和儿童教育的发展具有重要意义。.目前关于幼儿园环境创设的研究相当丰富，在已有研究的基础上，本研究以一个新的角度...
核心素养视角下儿童天文科普课程实践研究.【摘要】：随着经济全球化、信息时代和知识社会的到来,传统的知识和技能目标俨然已无法满足个人与社会发展的期待与要求,“核心素养”的概念应运而生。.天文学以其学科综合性体现了核心素养的培养要求...
幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯的调查研究.从“学习、做事、交往”来看，习惯可被划分为学习习惯、做事习惯、交往习惯等。.新的时代背景之下，“终身学习”的理念正在世界范围内被越来越多的人认可。.联合国提出21世纪“终身教育”思想的目标就是...
教育部人文社科重点研究基地重大项目“社会·文化视野下的儿童研究与课程创新”稳步推进.“社会·文化视野下的儿童研究与课程创新”课题研究稳步推进。.安桂清、童璐的论文《学生学校幸福感测评框架研究述评》已经发表在2014年第12期的《外国教育研究...
内容提要：.本次讲座从儿童哲学的视角帮助我们理解语文教育的目的在于让学生通过文字走向生活世界，通过发展思维拓展人生的各种可能性。.本讲座将结合具体案例展示以四个方面的内容：（1）我们的处境：缺乏倾听的“语文课堂”；（2）重建倾听的关系...
基于儿童经验的班本课程研究——浅谈幼儿园班本课程建设.江苏省如东县洋口镇光荣幼儿园226407.摘要：班本课程是园本课程的细化和具体化，是实施地方课程的又一项举措。.作为幼儿园班本课程建设，不仅要考虑其本土资源、周边资源、乡土文化等充分...
运用《指南》，结合具体阅读活动案例，以现场观摩、案例共读、学习故事研究等形式科学解读阅读活动中幼儿的行为表现，剖析绘本资源的价值，积累丰富有效的活动及指导策略，引领教师思考儿童视角下的阅读主题课程构建，将研发内容付诸实施并审议推广。
6.基于儿童视角的幼儿园美术课程实施研究7.基于园本课程的幼儿教师课程创生能力研究8.大班韵律活动中促进幼儿自主性学习的研究——以T市某乡镇幼儿园为例9.幼儿园混龄活动现状及指导策略研究——以J市三所幼儿园为例（二）2019年度
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