发表服务
校本课程：《诗情飞扬——儿童诗赏析与创作》课程纲要开福区茅亭子小学李丹（一）薪火相承的传统中国是一个诗的国度，中国几千年的文学之宗是诗，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。
吴晓青广东省茂名市桥南小学，广东茂名525000摘要：校园需要“诗意，教育需要“诗性”，师生需要“诗情”。我校提出“让校园充满生命的灵动，让生命追寻诗意的栖居”的“儿童诗”校本课程的实施策划，不仅要在学校中营造一种整体良好的文化氛围，还预计将其发展为一个贯穿在整个教育...
课例“儿童诗的赏析”教学设计廖秀云一、设计指导思想本设计充分考虑学生专业特征及职业特点,将"知识、能力、素质三位一体"的教育理念和儿童诗的审美活动相起来,整合内容,设计教学过程,努力培养学生儿童文学素养和职业能力。
《英语诗歌欣赏》小论文范文EnjoyingEnglishPoetryCourseEssayStudent’sName:Date:2015/12/21ClassNumber:Wordsworth’sViewonNatureBasedontheReadingofIWanderedLonelyasaCloudCheHongyuWordsworthwasaBritishpoetinthe19thcenturyandthepoetlaureatesince1843tillhisdeathin1850.
校本课程：《诗情飞扬——儿童诗赏析与创作》课程纲要开福区茅亭子小学李丹（一）薪火相承的传统中国是一个诗的国度，中国几千年的文学之宗是诗，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。
吴晓青广东省茂名市桥南小学，广东茂名525000摘要：校园需要“诗意，教育需要“诗性”，师生需要“诗情”。我校提出“让校园充满生命的灵动，让生命追寻诗意的栖居”的“儿童诗”校本课程的实施策划，不仅要在学校中营造一种整体良好的文化氛围，还预计将其发展为一个贯穿在整个教育...
课例“儿童诗的赏析”教学设计廖秀云一、设计指导思想本设计充分考虑学生专业特征及职业特点,将"知识、能力、素质三位一体"的教育理念和儿童诗的审美活动相起来,整合内容,设计教学过程,努力培养学生儿童文学素养和职业能力。
《英语诗歌欣赏》小论文范文EnjoyingEnglishPoetryCourseEssayStudent’sName:Date:2015/12/21ClassNumber:Wordsworth’sViewonNatureBasedontheReadingofIWanderedLonelyasaCloudCheHongyuWordsworthwasaBritishpoetinthe19thcenturyandthepoetlaureatesince1843tillhisdeathin1850.
发表服务