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诗歌欣赏：散文诗《春天来了》大三班活动目标：1、在欣赏诗的过程中加深对春天的认识，感知动植物的一些变2、尝试用优美的诗句描述春天的景色，进一步体会春天的美丽活动准备：背景图、配乐诗，蝴蝶、蜜蜂、鸭子、燕子等角色饰物设计思路：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之...
【关于花的诗句】关于花的儿童诗歌春天是花开的时节，花园里的花开的争相斗艳。白的，紫的，粉的，水红的，姿色秀丽，引人入胜。以下是烟花美文网小编为你整理的关于花的儿童诗歌，希望能帮到你。
夏杰燕【摘要】低年级儿童诗“读写绘”微型课程必须依靠有效的教学才能得以实施，可通过“童诗诵读、主题欣赏、名篇仿写、童诗配画”四种比较典型的课型开展教学。该微型课程的实施，是一个循序渐进的过程。开设该课程的目的是让低年级学生在诗歌的吟诵、创写中喜欢母语，乐于表达。
2.古诗词教学要欣赏意境，创设情境古诗，要欣赏诗的意境才能得到精华，所以，这一环节要让学生全身心的“投入”，欣赏意境不能搞得抽象，要照顾小学生的特点。我认为有以下几种方法可以帮助学生进入意境。⑴用语言描绘情境，使学生进入意境。
现代诗歌具有形式自由、内涵开放、意象丰富的特点，具有高度的内向性、情感性和审美性。因此，在引导学生欣赏现代诗歌时，应注意引导学生进行审美欣赏，以促进学生领略现代诗歌的意境美、内容美和思想美。【关键词】现代诗歌；初中语文；审美能力
小学古诗词审美鉴赏教学研究.【摘要】：中国作为四大文明古国之一,其文化随时间的流逝不断地发展、延续和复兴。.从先秦时期的《诗经》、战国时期的《楚辞》到汉代乐府诗再到唐宋元明清诗歌,时而婉约,时而豪放,或高远空旷,或清雅恬淡,细细品味,浅吟低...
小学语文儿童诗生成性教学研究.薛雨梅.【摘要】：儿童诗,兼具诗歌特点和儿童特征,与儿童的生活经验、认知需要有着天然的联系,具有独特的育人价值。.近年来,随着课程改革的推进,儿童诗教学受到广泛关注,教学中愈来愈注重儿童的体验、想象力的培养,这...
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夏杰燕【摘要】低年级儿童诗“读写绘”微型课程必须依靠有效的教学才能得以实施，可通过“童诗诵读、主题欣赏、名篇仿写、童诗配画”四种比较典型的课型开展教学。该微型课程的实施，是一个循序渐进的过程。开设该课程的目的是让低年级学生在诗歌的吟诵、创写中喜欢母语，乐于表达。
2.古诗词教学要欣赏意境，创设情境古诗，要欣赏诗的意境才能得到精华，所以，这一环节要让学生全身心的“投入”，欣赏意境不能搞得抽象，要照顾小学生的特点。我认为有以下几种方法可以帮助学生进入意境。⑴用语言描绘情境，使学生进入意境。
现代诗歌具有形式自由、内涵开放、意象丰富的特点，具有高度的内向性、情感性和审美性。因此，在引导学生欣赏现代诗歌时，应注意引导学生进行审美欣赏，以促进学生领略现代诗歌的意境美、内容美和思想美。【关键词】现代诗歌；初中语文；审美能力
小学古诗词审美鉴赏教学研究.【摘要】：中国作为四大文明古国之一,其文化随时间的流逝不断地发展、延续和复兴。.从先秦时期的《诗经》、战国时期的《楚辞》到汉代乐府诗再到唐宋元明清诗歌,时而婉约,时而豪放,或高远空旷,或清雅恬淡,细细品味,浅吟低...
小学语文儿童诗生成性教学研究.薛雨梅.【摘要】：儿童诗,兼具诗歌特点和儿童特征,与儿童的生活经验、认知需要有着天然的联系,具有独特的育人价值。.近年来,随着课程改革的推进,儿童诗教学受到广泛关注,教学中愈来愈注重儿童的体验、想象力的培养,这...
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