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论文浅谈小学儿童诗教学.doc,附件1：论文编号：（由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表学科类别（不要以编号代替）：10小学语文论文题目浅谈小学儿童诗教学作者姓名黄仕碧学校名称贵州省贵阳市...
浅析中国传统文化古诗词融入幼儿教育教学方文摘要：中华传统文化博大精深、源远流长,然而长期以来,传统文化教育在幼儿时期却严重缺失。作为一笔珍贵的精神宝藏,近年来,以古诗词为代表的传统文化越来越受到关注,为此,一些幼儿园教师不断通过经典诵读、绘本共读、传统节日庆祝...
优秀硕士论文库—《小学生儿童诗歌创作“三段六步”教学法探究》摘要第1-6页Abstract第6-8页目录第8-11页前言第11-15页一、研究缘起第11-12页
让案例研究成为儿童诗教学研究的常态——《仿写诗歌也快乐》引发的思考江苏省邳州市燕子埠镇燕北小学靳庆华一、案例描述请看《仿写诗歌也快乐》——这篇文章发表在2011年1月（我的课题——小学生课内外习作的比较研究）。最近，跟规划课题研究成员一起分享，我觉得这个案例很有...
儿童诗阅读与创作教学研究初探邳州市燕子埠镇燕北小学靳庆华摘要：儿童诗的阅读与创作教学要关注儿童特点，研究儿童诗课堂教学设计、教学案例，研究儿童诗的阅读与儿童诗创作的一般方法，探索儿童诗创作的理念，在儿童精神成长的背景下，召唤儿童的本真，回归童年的梦想，促进儿童...
小学语文低年级儿童诗教学策略的实践研究.周鲁迪.【摘要】：儿童诗以其内容浅显易懂,想象力丰富,韵律感和趣味性等优势,在训练孩子的识字和写字能力,阅读与写作能力中发挥着重要作用。.儿童诗激发儿童学习语文的兴趣,培养儿童的想象力和创造力、陶冶...
幼儿童诗朗诵的教学探索童诗朗诵作为一种儿童感兴趣教学方式，能够充分的激发儿童的兴趣，让儿童大胆自由的开口说话。儿童诗兼具儿童文学和诗歌的性质，以儿童化的立场和视角、儿童化的语言、诗歌的艺术形式，表达出儿童的情感与心声。
论文摘要：儿歌和儿童诗合称为儿童诗歌，二者之间既有区别又有联系。儿歌有悠久的历史，古老的民间童谣为儿歌创作提供了丰富的和比较定型的表现形式。儿童诗则主要是自20世纪初“五四”新
我国具有悠久的诗教传统,现代汉语诗歌已走过百年历程,相比于璀璨辉煌的古诗来说,新诗所得到的读者青睐远不及古诗。而新诗教学符合语文课程标准的要求,是儿童文学审美训练的良好途径,当前的新诗教学需要一块阵地、重整旗鼓,加强新诗与语文教学的整合迫在眉睫。
【摘要】：儿童诗歌是儿童文学作品的主要形式,它的语言优美、节奏明快,兼具童趣,因而颇受学生喜爱,也因此成为小学语文的重要课程资源。本文以四年级《品词语写童诗》的教学为例,对儿童诗歌教学进行分析。
论文浅谈小学儿童诗教学.doc,附件1：论文编号：（由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表学科类别（不要以编号代替）：10小学语文论文题目浅谈小学儿童诗教学作者姓名黄仕碧学校名称贵州省贵阳市...
浅析中国传统文化古诗词融入幼儿教育教学方文摘要：中华传统文化博大精深、源远流长,然而长期以来,传统文化教育在幼儿时期却严重缺失。作为一笔珍贵的精神宝藏,近年来,以古诗词为代表的传统文化越来越受到关注,为此,一些幼儿园教师不断通过经典诵读、绘本共读、传统节日庆祝...
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论文摘要：儿歌和儿童诗合称为儿童诗歌，二者之间既有区别又有联系。儿歌有悠久的历史，古老的民间童谣为儿歌创作提供了丰富的和比较定型的表现形式。儿童诗则主要是自20世纪初“五四”新
我国具有悠久的诗教传统,现代汉语诗歌已走过百年历程,相比于璀璨辉煌的古诗来说,新诗所得到的读者青睐远不及古诗。而新诗教学符合语文课程标准的要求,是儿童文学审美训练的良好途径,当前的新诗教学需要一块阵地、重整旗鼓,加强新诗与语文教学的整合迫在眉睫。
【摘要】：儿童诗歌是儿童文学作品的主要形式,它的语言优美、节奏明快,兼具童趣,因而颇受学生喜爱,也因此成为小学语文的重要课程资源。本文以四年级《品词语写童诗》的教学为例,对儿童诗歌教学进行分析。
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