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统编教材第一学段儿童诗歌教学策略探讨摘要：【摘要】统编教材第一学段编排了大量的儿童诗，这些儿童诗是小学语文教学的重要内容，教好这些儿童诗需要恰当的教学方法。本文从引导学生读出韵律、品味语言、想象意境、感受情趣、仿写创…
农村小学的儿童文学教学研究摘要：农村小学生是一个特殊的群体，远离父母的特殊生活状态导致了他们情感世界的单薄，使他们对温暖和快乐充满渴求。而儿童文学作品恰好能满足他们的情感需求，让他们在阅读中触摸美好，让他们的情感得到丰富和充实，从而…
吴晓青广东省茂名市桥南小学，广东茂名525000摘要：校园需要“诗意，教育需要“诗性”，师生需要“诗情”。我校提出“让校园充满生命的灵动，让生命追寻诗意的栖居”的“儿童诗”校本课程的实施策划，不仅要在学校中营造一种整体良好的文化氛围，还预计将其发展为一个贯穿在整个教育...
《一叶知秋》诗歌创作教学课堂实录-师：同学们好,秋天在不知不觉中来到我们每个人的身边,然后悄无声息地离我们远去,尽管我们有些不舍,但谁也无法挡住秋天渐行渐远的脚步声,于是我们便有了叹息、感伤...
幼儿绘本阅读教学设计探究摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要让幼儿“喜欢听故事、看图书”“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。可见绘本学习对幼儿成长的重要性。但一些幼儿园在进行早期阅读活动时…
肖诗坚：乡村教育，为乡村和乡村孩子而做.2020年，肖诗坚出现在多个有影响力的教育论坛和访谈现场，分享她在贵州大山里践行三年多的乡村教育新模式——乡土人本教育。.她所创办的田字格兴隆实验小学（以下简称“兴隆小学”）被称为“大山里的未来...
小学语文教材的论文“教材体”变身记不少教师对当前各种版本的教材颇有看法。我们不否认现行教材存在着一些问题，对于问题需要我们多站到儿童的立场上来进行改进，正如王荣生教授所言：“我们教学是这样的事情，选文，然后经过教材编撰者和我们老师的阐释，可能得出的是不同的结论。
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