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刘荔摘要：近年来，儿童的情绪理解与社会性发展成为目前心理学探讨的热点问题，大量的研究表明，幼儿情绪理解的发展对其社会交往有着重要影响。因此本文从实证的角度来探讨3到6岁幼儿的情绪理解能力。关键字：幼儿；情绪理解；情绪表达；表情识别；情绪观点采择根据CassidyJ.和ParkeRD.（1992...
幼儿情绪调节能力的研究综述.doc,幼儿情绪调节能力的研究综述摘要：幼儿情绪调节能力是指，幼儿监控、评估和改变情绪反应，已达到预定目的一系列外部活动和内部过程。幼儿情绪调节能力是衡量其心理健康的重要指标。幼儿情绪调节能力的研究方法有自我报告法、问卷法、观察法、实验法...
1、观察幼儿情绪调节策略数据分析大班儿童对于解决问题的情况时，儿童运用问题解决的调节策略运用最多，其次是代替活动，自我安慰和认知重建最少。这些观察都是我从幼儿的日常活动中记录下来你的，有一大部分儿童面对困难和消极情绪...
摘要：本文研究以某小学一年级、三年级和五年级中共322名学生为被试，采用儿童攻击行为问卷和儿童混合情绪理解能力访谈故事为研究工具。从性别、年级、父母的学历和是否独生子女这4个方面做了差异性检验，此检验涉及儿童攻击行为和儿童混合情绪理解能力2个
分析情绪主题绘本促进大班幼儿情绪管理能力的实践--中国期刊网.陈静.四川天府新区万安幼儿园610213.摘要：绘本是以绘画形式所发行的儿童读物，具有方便阅读，模式新颖的特点。.幼儿情绪管理是促进幼儿全面发展的重要因素之一，并对幼儿心理健康产生...
自闭症儿童情绪行为问题的辅导案例分析.杜飞.致力于18个月—8岁的自闭症、发育迟缓儿童的专业干预康复机构.4人赞同了该文章.一、个案基本情况.悦悦(化名)，男，2岁半。.语言方面：没有目光对视，无语言，但是有很多无意识的音。.行为方面：…
情绪管理经典案例分析123.（一）要不要管理好情绪有一个男孩脾气很坏，于是他的父亲就给了他一袋钉子，并且告诉他，当他想发脾气的时候，就钉一根钉子在后院的围篱上。.第一天，这个男孩钉下了40根钉子。.慢慢地，男孩可以控制他的情绪，不再乱发...
一、3－6岁：人生第一个动荡时期中国有句民谚：“三岁看老，七岁看小。”意思是说，小孩子三岁时候的脾气禀性，可以预测他老年时的心理、行为表现；而他在七岁左右的行为特点，可以预测他在童年期（从7～8岁到11～北京师范大学发展心理研究所教授，博士生导师，中国科技大学研究生院...
获奖优秀幼儿园论文，欢迎收藏！本文通过观察幼儿攻击性行为的表现，分析幼儿攻击性行为的主要成因，并提出相应的教育策略，旨在通过家长和老师的协同配合，及时矫正幼儿攻击性行为。
【摘要】：儿童的情绪能力是社会能力的重要方面,对儿童的社会适应具有重要作用。本研究在查阅、分析相关文献和资料的研究基础上,通过自编小学生《情绪能力问卷》及相关《亲社会行为问卷》,对小学低年级学生情绪能力和亲社会行为进行调查,探讨了小学低年级学生情绪能力与亲社会行为之间...
刘荔摘要：近年来，儿童的情绪理解与社会性发展成为目前心理学探讨的热点问题，大量的研究表明，幼儿情绪理解的发展对其社会交往有着重要影响。因此本文从实证的角度来探讨3到6岁幼儿的情绪理解能力。关键字：幼儿；情绪理解；情绪表达；表情识别；情绪观点采择根据CassidyJ.和ParkeRD.（1992...
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1、观察幼儿情绪调节策略数据分析大班儿童对于解决问题的情况时，儿童运用问题解决的调节策略运用最多，其次是代替活动，自我安慰和认知重建最少。这些观察都是我从幼儿的日常活动中记录下来你的，有一大部分儿童面对困难和消极情绪...
摘要：本文研究以某小学一年级、三年级和五年级中共322名学生为被试，采用儿童攻击行为问卷和儿童混合情绪理解能力访谈故事为研究工具。从性别、年级、父母的学历和是否独生子女这4个方面做了差异性检验，此检验涉及儿童攻击行为和儿童混合情绪理解能力2个
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自闭症儿童情绪行为问题的辅导案例分析.杜飞.致力于18个月—8岁的自闭症、发育迟缓儿童的专业干预康复机构.4人赞同了该文章.一、个案基本情况.悦悦(化名)，男，2岁半。.语言方面：没有目光对视，无语言，但是有很多无意识的音。.行为方面：…
情绪管理经典案例分析123.（一）要不要管理好情绪有一个男孩脾气很坏，于是他的父亲就给了他一袋钉子，并且告诉他，当他想发脾气的时候，就钉一根钉子在后院的围篱上。.第一天，这个男孩钉下了40根钉子。.慢慢地，男孩可以控制他的情绪，不再乱发...
一、3－6岁：人生第一个动荡时期中国有句民谚：“三岁看老，七岁看小。”意思是说，小孩子三岁时候的脾气禀性，可以预测他老年时的心理、行为表现；而他在七岁左右的行为特点，可以预测他在童年期（从7～8岁到11～北京师范大学发展心理研究所教授，博士生导师，中国科技大学研究生院...
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【摘要】：儿童的情绪能力是社会能力的重要方面,对儿童的社会适应具有重要作用。本研究在查阅、分析相关文献和资料的研究基础上,通过自编小学生《情绪能力问卷》及相关《亲社会行为问卷》,对小学低年级学生情绪能力和亲社会行为进行调查,探讨了小学低年级学生情绪能力与亲社会行为之间...
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