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关注幼儿情绪，促进心理健康内容提要：在1989年联合国世界卫生组织（WHO）对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。
摘要：心理学研究表明:情绪调节的好坏往往会直接会影响人的身心健康,对儿童而言尤其如此。良好的情绪管理可以成为儿童成长的内在动力,是协调儿童与周围人际关系的重要保障,能帮助儿童更好地认识世界,同时在生活中保持一个乐观积极的心态,这也是本文的主旨所在。
第十八届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称浅谈小班幼儿情绪表达能力在阅读中产生的变化参赛作者范楚鹭省市+单位名称广西省南宁经济技术开发区第三幼儿园摘要小班幼儿在情绪表达上形式简单，快乐时大笑、伤心时大哭、生气时大叫，这些表现都是比较常见的表达...
1陈琳;桑标;;小学儿童情绪认知的发展研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年2杨昭宁;;小学儿童隐喻理解能力的发展[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年3刘敏;;浅谈儿童情绪理解能力对移情能力的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
在学习和工作中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的家庭环境对儿童情绪行为的影响与改进措
儿童情绪障碍的现状和研究进展.吕洁.【摘要】：儿童和少年时期的生理及心理都处于生长发育阶段,中枢神经系统尚未健全,容易受到各种有害因素的影响而导致各种精神障碍。.而青少儿情绪障碍是各种儿童精神障碍中最常见的儿童心理疾病,其发病率在国外居...
摘要：调查研究发现，教师调节幼儿情绪存在如下特点：教师多针对幼儿兴奋、悲伤等情绪进行调节；教师多在幼儿出现情绪反应后进行即时调节，调节时机稍显急躁；教师多采用抑制策略进行调节，调节策略有待丰富；教师对幼儿情绪的调节基本有效。
当幼儿产生消极情绪时，教师的态度与回应方式高度影响着幼儿情绪的健康。研究以深入幼儿园观察到的93例幼儿消极情绪事件为依据，分析教师的回应方式以及通过对个别教师进行访谈，总结出教师应对方式的五种类型：引导型回应、告知型回应、忽视型回应、否定型回
教师言语态度和行为对儿童情绪影响研究.docx,教师言语态度和行为对儿童情绪影响研究摘要：情绪对幼儿的健康、全面发展具有重要的作用。可是在幼儿教育教学的实践活动中,却经常可以看到幼儿情绪被忽视的现象,这非常不利于幼儿的发展。作为幼儿教师,应该注重塑造自己健全、良好的人格...
浅述福利院儿童情绪问题的社会工作介入一、福利院儿童情绪问题表现儿童任何一种情绪的产生都是对刺激的反应，即使是焦虑、恐惧、愤怒、悲伤等不良隋绪也是对刺激的反应。这种情绪实际上是一种信号、一种防御、一种宣泄。此外，儿童也会使用一些“否认”“逃避”的“自我防御机制”来...
关注幼儿情绪，促进心理健康内容提要：在1989年联合国世界卫生组织（WHO）对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。
摘要：心理学研究表明:情绪调节的好坏往往会直接会影响人的身心健康,对儿童而言尤其如此。良好的情绪管理可以成为儿童成长的内在动力,是协调儿童与周围人际关系的重要保障,能帮助儿童更好地认识世界,同时在生活中保持一个乐观积极的心态,这也是本文的主旨所在。
第十八届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称浅谈小班幼儿情绪表达能力在阅读中产生的变化参赛作者范楚鹭省市+单位名称广西省南宁经济技术开发区第三幼儿园摘要小班幼儿在情绪表达上形式简单，快乐时大笑、伤心时大哭、生气时大叫，这些表现都是比较常见的表达...
1陈琳;桑标;;小学儿童情绪认知的发展研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年2杨昭宁;;小学儿童隐喻理解能力的发展[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年3刘敏;;浅谈儿童情绪理解能力对移情能力的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
在学习和工作中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的家庭环境对儿童情绪行为的影响与改进措
儿童情绪障碍的现状和研究进展.吕洁.【摘要】：儿童和少年时期的生理及心理都处于生长发育阶段,中枢神经系统尚未健全,容易受到各种有害因素的影响而导致各种精神障碍。.而青少儿情绪障碍是各种儿童精神障碍中最常见的儿童心理疾病,其发病率在国外居...
摘要：调查研究发现，教师调节幼儿情绪存在如下特点：教师多针对幼儿兴奋、悲伤等情绪进行调节；教师多在幼儿出现情绪反应后进行即时调节，调节时机稍显急躁；教师多采用抑制策略进行调节，调节策略有待丰富；教师对幼儿情绪的调节基本有效。
当幼儿产生消极情绪时，教师的态度与回应方式高度影响着幼儿情绪的健康。研究以深入幼儿园观察到的93例幼儿消极情绪事件为依据，分析教师的回应方式以及通过对个别教师进行访谈，总结出教师应对方式的五种类型：引导型回应、告知型回应、忽视型回应、否定型回
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