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基于语文素养的1+x多元阅读教学策略研究--中国期刊网.刘小琴.重庆市涪陵第十五中学校408000.摘要：1+x多元阅读是近几年在我国新时代发展中悄然兴起的创新型阅读教学形式，该阅读教学以一定的教学方式将多篇文章结合在一起，有效弥补以往阅读教学中的不...
小学语文多元式阅读教学浅探新的课程标准从整个国家层面解决了“语文是什么”和“语文教什么”的问题，而配套的教科书同时还解决了“用什么教”的问题。在此背景下，广大语文教师主要的任务就是解决“怎么教”的问题。不难看到，广大语文教学研究者
多元阅读构建幼儿园特色文化的策略研究市幼儿教育教学论文(案例).doc,多元阅读构建幼儿园特色文化的策略研究市幼儿教育教学论文(案例)国贸幼儿园蒋笑江摘要：在早期阅读的探讨和实践中，我们跳出了传统阅读，拓展了阅读的范围和内容，丰富了阅读的方法和手段，提出了多元阅读的理念。
首先,阐述论文研究的缘起。其次,界定多元解读的概念,梳理了多元解读的问题、理论和策略的研究现状,说明其研究成果和意义。最后,从理论和实践两方面阐述本文的研究意义。第二部分,多元解读应用现状分析。阅读教学的多元解读是中学语文课程标准的内在要求
江苏省南通市通州区金沙中学邱美芝随着信息化时代发展，社会对于高中英语阅读教学的要求越来越高。新课程标准就明确指出，学生在阅读的过程当中，应该在学习语言知识的基础上有效理解文中所传达的内涵，有效的掌握阅读技巧。以译林版高中牛津英语为例，其阅读的比重相对较高，涉及...
[科研论文]构建多元解读的阅读教学模式-学校教师科研论文科研立项材料首页文档视频音频文集文档搜试试会员中心VIP福利社VIP免费专区VIP专属特权客户端看过登录百度文库基础教育[科研论文]构建多元解读的阅读教学模式...
【论文关键词】语文阅读教学多元解读文献综述【论文摘要】文本解读是中学语文阅读教学中的重点，而多元解读是文本解读的一个重要方面。传统的文本解读要求答案的统一性，精确性，限制了学生的创造性，而且现今文艺理论提倡在文本解读中关注读者，基于
【论文关键词】语文阅读教学多元解读文献综述【论文摘要】文本解读是中学语文阅读教学中的重点，而多元解读是文本解读的一个重要方面。传统的文本解读要求答案的统一性，精确性，限制了学生的创造性，而且现今文艺理论提倡在文本解读中关注读者，基于这
而多元目标任务型活动阅读教学则注重学生的多方面输出能力，阅读理解是内在驱动力，外在则体现在能否用阅读的知识来完成任务。参考文献王初明.1987.信息沟与课堂教学中的厌倦情绪[J].现代外语，（4）：35-36.葛炳芳.2012.高中英语阅读教学改进策略
多元智能理论在高中语文阅读教学中的应用:【关键词】高中语文;多元智能理论;阅读教学;应用【中图分类号】G633.33【文献标识码】A【文章编号】1004―0
基于语文素养的1+x多元阅读教学策略研究--中国期刊网.刘小琴.重庆市涪陵第十五中学校408000.摘要：1+x多元阅读是近几年在我国新时代发展中悄然兴起的创新型阅读教学形式，该阅读教学以一定的教学方式将多篇文章结合在一起，有效弥补以往阅读教学中的不...
小学语文多元式阅读教学浅探新的课程标准从整个国家层面解决了“语文是什么”和“语文教什么”的问题，而配套的教科书同时还解决了“用什么教”的问题。在此背景下，广大语文教师主要的任务就是解决“怎么教”的问题。不难看到，广大语文教学研究者
多元阅读构建幼儿园特色文化的策略研究市幼儿教育教学论文(案例).doc,多元阅读构建幼儿园特色文化的策略研究市幼儿教育教学论文(案例)国贸幼儿园蒋笑江摘要：在早期阅读的探讨和实践中，我们跳出了传统阅读，拓展了阅读的范围和内容，丰富了阅读的方法和手段，提出了多元阅读的理念。
首先,阐述论文研究的缘起。其次,界定多元解读的概念,梳理了多元解读的问题、理论和策略的研究现状,说明其研究成果和意义。最后,从理论和实践两方面阐述本文的研究意义。第二部分,多元解读应用现状分析。阅读教学的多元解读是中学语文课程标准的内在要求
江苏省南通市通州区金沙中学邱美芝随着信息化时代发展，社会对于高中英语阅读教学的要求越来越高。新课程标准就明确指出，学生在阅读的过程当中，应该在学习语言知识的基础上有效理解文中所传达的内涵，有效的掌握阅读技巧。以译林版高中牛津英语为例，其阅读的比重相对较高，涉及...
[科研论文]构建多元解读的阅读教学模式-学校教师科研论文科研立项材料首页文档视频音频文集文档搜试试会员中心VIP福利社VIP免费专区VIP专属特权客户端看过登录百度文库基础教育[科研论文]构建多元解读的阅读教学模式...
【论文关键词】语文阅读教学多元解读文献综述【论文摘要】文本解读是中学语文阅读教学中的重点，而多元解读是文本解读的一个重要方面。传统的文本解读要求答案的统一性，精确性，限制了学生的创造性，而且现今文艺理论提倡在文本解读中关注读者，基于
【论文关键词】语文阅读教学多元解读文献综述【论文摘要】文本解读是中学语文阅读教学中的重点，而多元解读是文本解读的一个重要方面。传统的文本解读要求答案的统一性，精确性，限制了学生的创造性，而且现今文艺理论提倡在文本解读中关注读者，基于这
而多元目标任务型活动阅读教学则注重学生的多方面输出能力，阅读理解是内在驱动力，外在则体现在能否用阅读的知识来完成任务。参考文献王初明.1987.信息沟与课堂教学中的厌倦情绪[J].现代外语，（4）：35-36.葛炳芳.2012.高中英语阅读教学改进策略
多元智能理论在高中语文阅读教学中的应用:【关键词】高中语文;多元智能理论;阅读教学;应用【中图分类号】G633.33【文献标识码】A【文章编号】1004―0
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