论文题目:“多元阅读”实现阅读多元化姓名:袁小园学校:天津市南开区育红中系电话:13920679957“多元阅读”实现阅读多元化‚进入学校时像个问号,而离开学校时像个句号‛,我们不能忽视传统教育存在着淹没学生个性的悲哀。
多元阅读构建幼儿园特色文化的策略研究市幼儿教育教学论文(案例).doc,多元阅读构建幼儿园特色文化的策略研究市幼儿教育教学论文(案例)国贸幼儿园蒋笑江摘要:在早期阅读的探讨和实践中,我们跳出了传统阅读,拓展了阅读的范围和内容,丰富了阅读的方法和手段,提出了多元阅读的理念。
小学语文多元式阅读教学浅探新的课程标准从整个国家层面解决了“语文是什么”和“语文教什么”的问题,而配套的教科书同时还解决了“用什么教”的问题。在此背景下,广大语文教师主要的任务就是解决“怎么教”的问题。不难看到,广大语文教学研究者
【论文关键词】语文阅读教学多元解读文献综述【论文摘要】文本解读是中学语文阅读教学中的重点,而多元解读是文本解读的一个重要方面。传统的文本解读要求答案的统一性,精确性,限制了学生的创造性,而且现今文艺理论提倡在文本解读中关注读者,基于这
谈论语文阅读教学中的文本多元解读教育论文【关键词】语文阅读教学多元解读文献综述【摘要】文本解读是中学语文阅读教学中的重点,而多元解读是文本解读的一个重要方面。传统的文本解读要求答案的统一性,精确性,限制了学生的创造性,而且现今文艺理论提倡在文本解读中关注读者,基于这一...
因此,多元解读已成为语文阅读教学中的大趋势,同时也是引发阅读教学争议的重要因素。本文从分析多元解读在中学语文阅读教学应用的问题出发,以中学语文课程标准为重要依据,结合现代教育和文艺理论,提出多元解读的实施策略。
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结论:总而言之,小学语文阅读教学更出彩,学生的阅读兴趣更高,对于知识的理解会更深刻,所以运用多元策略,让阅读教学去迎合学生的自主学习是必要的手段和方法,需要教师做实践性的落实。.但是,多元策略是灵活性的内容,在教学中应该充分关注...
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西北师范大学硕士学位论文中学语文多元解读教学探究姓名张婧申请学位级别硕士专业学科教学语文指导教师石义堂20071101摘要论文借助心理学、阅读学、接受反应理论、语言学的研究成果力图科学地阐释多元解读的基本概念和特征认真地探讨多元解读教学过程中出现的一些问题进而探究培养...
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多元阅读构建幼儿园特色文化的策略研究市幼儿教育教学论文(案例).doc,多元阅读构建幼儿园特色文化的策略研究市幼儿教育教学论文(案例)国贸幼儿园蒋笑江摘要:在早期阅读的探讨和实践中,我们跳出了传统阅读,拓展了阅读的范围和内容,丰富了阅读的方法和手段,提出了多元阅读的理念。
小学语文多元式阅读教学浅探新的课程标准从整个国家层面解决了“语文是什么”和“语文教什么”的问题,而配套的教科书同时还解决了“用什么教”的问题。在此背景下,广大语文教师主要的任务就是解决“怎么教”的问题。不难看到,广大语文教学研究者
【论文关键词】语文阅读教学多元解读文献综述【论文摘要】文本解读是中学语文阅读教学中的重点,而多元解读是文本解读的一个重要方面。传统的文本解读要求答案的统一性,精确性,限制了学生的创造性,而且现今文艺理论提倡在文本解读中关注读者,基于这
谈论语文阅读教学中的文本多元解读教育论文【关键词】语文阅读教学多元解读文献综述【摘要】文本解读是中学语文阅读教学中的重点,而多元解读是文本解读的一个重要方面。传统的文本解读要求答案的统一性,精确性,限制了学生的创造性,而且现今文艺理论提倡在文本解读中关注读者,基于这一...
因此,多元解读已成为语文阅读教学中的大趋势,同时也是引发阅读教学争议的重要因素。本文从分析多元解读在中学语文阅读教学应用的问题出发,以中学语文课程标准为重要依据,结合现代教育和文艺理论,提出多元解读的实施策略。
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结论:总而言之,小学语文阅读教学更出彩,学生的阅读兴趣更高,对于知识的理解会更深刻,所以运用多元策略,让阅读教学去迎合学生的自主学习是必要的手段和方法,需要教师做实践性的落实。.但是,多元策略是灵活性的内容,在教学中应该充分关注...
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西北师范大学硕士学位论文中学语文多元解读教学探究姓名张婧申请学位级别硕士专业学科教学语文指导教师石义堂20071101摘要论文借助心理学、阅读学、接受反应理论、语言学的研究成果力图科学地阐释多元解读的基本概念和特征认真地探讨多元解读教学过程中出现的一些问题进而探究培养...