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多模态教学与大学生英语综合应用能力研究一、引言人们在具体的社会情境中，总是运用多种多样的符号资源完成意义的建构，这些符号资源就构成了多模态（multimodality）。
Williamson（2005）认为，多模态识读能力指阅读各种媒体和模态提供的信息的能力。张德禄将其分为语言读写能力，社会交际能力和技术读写能力。英语阅读教学中培养多模态识读能力很有必要，可以帮助学生有效获得各种信息，扩大交际能力。
浅谈多模态在阅读与写作中的应用及研究现状.【摘要】随着社会的快速发展，信息和软件的应用在当代被广泛应用，人们发现除了语言文字之外，各种各样的符号也可以表达一定的意义，于是外国学者开始扩展了话语分析的手段，提出了多模态话语分析理论...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊郭凤西安市高新第二高级中学陕西西安710119摘要：随着科学技术的飞速发展，英语教学的策略也发生了翻天覆地的变化，多模态语篇在英语阅读教学中得到了广泛应用。
多模态教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究.赵燕玲.【摘要】：阅读是语言习得的重要途径,阅读理解能力是判断英语水平高低的一个重要指标。.英语教学中的主要目的之一是提高学生的英语阅读理解能力。.然而,传统的英语阅读教学模式存在着许多...
多模态阅读是多个途经获取信息的阅读。在这样的过程中，能够帮助学生理解、提升阅读动机、理解主题和态度。由此可知，阅读目的（Purposesforreading）、理解过程（Processesofcomprehension）、阅读行为和态度（Readingbehaviors&attitudes）则是新时代阅读下的重点。
【摘要】：鉴于新媒体时代多模态识读能力日趋重要,普通高中英语课程标准(2017版)在语言技能中增加了“看”的技能。“看”通常指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的技能。国内关于此方面的研究仍处在萌芽阶段且仅局限于对国外先进理论的介绍。
本文关键词：多模态识读视角下英语阅读对高中英语写作的影响与教学启示，由笔耕文化传播整理发布。【摘要】：阅读和写作作为英语学习中的两个重要组成部分,有着非常紧密的联系,基于输入输出理论指导下的“以读促写”是提高学生英语写作能力的重要方法之一。
RamachandramD,TaylorGW.Deepmultimodallearning:Asurveyonrecentadvancesandtrends[J].IEEESignalProcessingMagazine,2017,34(6):96-108.深度多模态学习：最近的进展与趋势综…
在多模态话语教学研究方面比较系统和全面的是张德禄，在其发表的一系列相关论文中，构建了多模态读写的理论框架和教学培养框架，探讨了多模态读写能力培养的学习模式以及学习内容，并以学生口头报告设计为例进行了外语多模态读写能力培养教学设计
多模态教学与大学生英语综合应用能力研究一、引言人们在具体的社会情境中，总是运用多种多样的符号资源完成意义的建构，这些符号资源就构成了多模态（multimodality）。
Williamson（2005）认为，多模态识读能力指阅读各种媒体和模态提供的信息的能力。张德禄将其分为语言读写能力，社会交际能力和技术读写能力。英语阅读教学中培养多模态识读能力很有必要，可以帮助学生有效获得各种信息，扩大交际能力。
浅谈多模态在阅读与写作中的应用及研究现状.【摘要】随着社会的快速发展，信息和软件的应用在当代被广泛应用，人们发现除了语言文字之外，各种各样的符号也可以表达一定的意义，于是外国学者开始扩展了话语分析的手段，提出了多模态话语分析理论...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊郭凤西安市高新第二高级中学陕西西安710119摘要：随着科学技术的飞速发展，英语教学的策略也发生了翻天覆地的变化，多模态语篇在英语阅读教学中得到了广泛应用。
多模态教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究.赵燕玲.【摘要】：阅读是语言习得的重要途径,阅读理解能力是判断英语水平高低的一个重要指标。.英语教学中的主要目的之一是提高学生的英语阅读理解能力。.然而,传统的英语阅读教学模式存在着许多...
多模态阅读是多个途经获取信息的阅读。在这样的过程中，能够帮助学生理解、提升阅读动机、理解主题和态度。由此可知，阅读目的（Purposesforreading）、理解过程（Processesofcomprehension）、阅读行为和态度（Readingbehaviors&attitudes）则是新时代阅读下的重点。
【摘要】：鉴于新媒体时代多模态识读能力日趋重要,普通高中英语课程标准(2017版)在语言技能中增加了“看”的技能。“看”通常指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的技能。国内关于此方面的研究仍处在萌芽阶段且仅局限于对国外先进理论的介绍。
本文关键词：多模态识读视角下英语阅读对高中英语写作的影响与教学启示，由笔耕文化传播整理发布。【摘要】：阅读和写作作为英语学习中的两个重要组成部分,有着非常紧密的联系,基于输入输出理论指导下的“以读促写”是提高学生英语写作能力的重要方法之一。
RamachandramD,TaylorGW.Deepmultimodallearning:Asurveyonrecentadvancesandtrends[J].IEEESignalProcessingMagazine,2017,34(6):96-108.深度多模态学习：最近的进展与趋势综…
在多模态话语教学研究方面比较系统和全面的是张德禄，在其发表的一系列相关论文中，构建了多模态读写的理论框架和教学培养框架，探讨了多模态读写能力培养的学习模式以及学习内容，并以学生口头报告设计为例进行了外语多模态读写能力培养教学设计
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