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我对"有效课堂教学"的认识有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?主要是指通过教师一段的时间教学之后,学生获得了具体进步或发展.也就是说,学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的唯一指标.教学有没有效益,并不是看教师有没有完成教学任务或教得认真不认真.辛苦不辛苦,...
我对“有效课堂教学”的认识有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？主要是指通过教师一段的时间教学之后，学生获得了具体进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的唯一指标。
第三，掌握概念有益于认识解决问题。第四，掌握概念有益于创造新的知识。通过传授方法，使学生获得...泰山学院本科毕业论文有效教学过程的实施——如何教通过长期教学实践及探索，实施数学课堂教学的有效性主要表现在以下几个...
大学物理有效教学的理论与实践研究.高兰香.【摘要】：基于对大学物理教学现状的认知、问题的剖析,尝试以典型的案例实施教学以促成大学物理有效教学的实现。.论文在对有效教学概念界定的基础上,梳理了有效教学、中学物理有效教学以及大学物理有效...
认知心理学理论及其对教育教学的启示论文摘要：认知心理学又叫“信息心理学”，用信息的观点研究人的认知过程，旨在揭示人如何通过学习、储存知识、提取知识来解决问题的实质。其研究成果对人们理解学习过程、预见教学过程中可能出现的因素和有效控制教学过程有很大的帮助和...
本文是一篇教育管理论文，本文的研究结论主要为：一是在高中地理课堂目标管理中，很多教师只关注知识目标的达成，对于学生能力培养及情感目标的实现不够重视；在课堂时间管理中，师生、生生互动交流环节所占的时间…
要掌握正确、清晰、完整的数学概念，既依赖于他们的数学认知结构状况，又依赖于教师的教学措施。笔者认为：有效的概念教学应将概念的逻辑联系与学习者认知水平有机结合起来，制定或选择恰当、有效的教学策略。一、描述性概念数学要直观形象。
学科教学2010年第18期当代教育科学对化学基本观念及"观念建构"教学的认识卢摘巍要:以提高学生科学素养为宗旨的化学课程改革,要求化学教学必须超越对具体知识的学习,引导学生通过高水平的思维形成化学基本观念,即从"知识为本"转向"观...
在物理教学实践中，为提高教学行为的有效性我做了以下的一些尝试：高中物理教学论文高中物理教学有效性问题浅析dearedu一、精心设计实验，认识概念高中物理教学论文高中物理教学有效性问题浅析dearedu建构主义认为：学生在
摘要：估算是计算教学中常用的方法之一。培养小学生的估算意识和估算能力，有助于提高小学生灵活运算和处理问题的能力。基于此，本文从分析小学数学估算教学的现状入手，探讨了提高小学数学估算教学有效性的方法，希望能提升小学生的数学计算能力，帮助他们更好地解决数学问题。
我对"有效课堂教学"的认识有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?主要是指通过教师一段的时间教学之后,学生获得了具体进步或发展.也就是说,学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的唯一指标.教学有没有效益,并不是看教师有没有完成教学任务或教得认真不认真.辛苦不辛苦,...
我对“有效课堂教学”的认识有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？主要是指通过教师一段的时间教学之后，学生获得了具体进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的唯一指标。
第三，掌握概念有益于认识解决问题。第四，掌握概念有益于创造新的知识。通过传授方法，使学生获得...泰山学院本科毕业论文有效教学过程的实施——如何教通过长期教学实践及探索，实施数学课堂教学的有效性主要表现在以下几个...
大学物理有效教学的理论与实践研究.高兰香.【摘要】：基于对大学物理教学现状的认知、问题的剖析,尝试以典型的案例实施教学以促成大学物理有效教学的实现。.论文在对有效教学概念界定的基础上,梳理了有效教学、中学物理有效教学以及大学物理有效...
认知心理学理论及其对教育教学的启示论文摘要：认知心理学又叫“信息心理学”，用信息的观点研究人的认知过程，旨在揭示人如何通过学习、储存知识、提取知识来解决问题的实质。其研究成果对人们理解学习过程、预见教学过程中可能出现的因素和有效控制教学过程有很大的帮助和...
本文是一篇教育管理论文，本文的研究结论主要为：一是在高中地理课堂目标管理中，很多教师只关注知识目标的达成，对于学生能力培养及情感目标的实现不够重视；在课堂时间管理中，师生、生生互动交流环节所占的时间…
要掌握正确、清晰、完整的数学概念，既依赖于他们的数学认知结构状况，又依赖于教师的教学措施。笔者认为：有效的概念教学应将概念的逻辑联系与学习者认知水平有机结合起来，制定或选择恰当、有效的教学策略。一、描述性概念数学要直观形象。
学科教学2010年第18期当代教育科学对化学基本观念及"观念建构"教学的认识卢摘巍要:以提高学生科学素养为宗旨的化学课程改革,要求化学教学必须超越对具体知识的学习,引导学生通过高水平的思维形成化学基本观念,即从"知识为本"转向"观...
在物理教学实践中，为提高教学行为的有效性我做了以下的一些尝试：高中物理教学论文高中物理教学有效性问题浅析dearedu一、精心设计实验，认识概念高中物理教学论文高中物理教学有效性问题浅析dearedu建构主义认为：学生在
摘要：估算是计算教学中常用的方法之一。培养小学生的估算意识和估算能力，有助于提高小学生灵活运算和处理问题的能力。基于此，本文从分析小学数学估算教学的现状入手，探讨了提高小学数学估算教学有效性的方法，希望能提升小学生的数学计算能力，帮助他们更好地解决数学问题。
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