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对外汉语教学中的文化研究,既是对语言文化关系的理论探讨,又是对教学方法的实践摸索。论文将结合现代汉语语言学、语言心理学和语言教育学等相关理论探讨对外汉语教学初级阶段的文化教学问题。
论文摘要：词汇教学是对外汉语教学中的重要组成部分，初级阶段的教学尤其重要。本文在教学实践的基础上，通过对教学中的重点难点分析，提出近义词、翻译词、文化词的教学策略，并在此基础上扩大学生的词汇量。论文关键词：对外汉语初级教学策略词汇在语言教学中处于重要位置，如何快速...
对外汉语教学中，起始阶段的对外汉字教学最为重要，在实际教学中，我们就发现初级阶段专门学过汉字知识的，到中高级学习新的汉字会更快更容易。因此，初级阶段的汉字教学应进行分阶段的教学。二、对外汉字教学的目标
研究分析对外汉语教学文化因素处理的阶段性划分在对外汉语教学中，如何对文化因素进行有效处理，实现语言与文化的同步教学，提升文化在语言教学中所占的比重，是保证教学质量的关键。本文结合文化因素阶段性划分的原则，对其划分策略进行了讨论和分析。
武文.对外汉语教学与中小学语文教学的对比分析[D].郑州:郑州大学,2013:6-9.兰州大学硕士研究生学位论文初级对外汉语教学文化目标实施及案例分析（一）研究思路研究某一事物或现象，通常从其本身、成因及如何处理展开。
17、“字”本位理论与对外汉语词汇教学18、中高级阶段留学生词汇习得偏误分析与教学策略19、对外汉语词汇教学及研究述评...对外汉语教学对外汉语本科毕业论文对外汉语专业毕业论文赞转发…
对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，对外汉语教学是国家和民族的事业，是国家改革开放大局中的一个组成部分。发展对外汉语教学事业，对于向世界推广汉语，传播中华民族…
对外汉语教学中隐性文化教学策略.内容摘要：高语境国家和低语境国家语言的学习对文化的依赖性有着很大的不同。.中国是高语境国家，对外汉语教学中文化学习起着非常重要的作用，学习者必须跨越母语的文化意识和思维习惯，对汉语的隐性文化进行深入...
本论文对任务型教学法在对外汉语课堂中的应用进行了较系统的研究，共本文的第一章是绪论，提出本文的选题背景，研究的目的、意义以及理论基础，并阐述了主要的研究方法。第二章是综述国内外在任务型语言教学方面相关课题的研究。
相对印欧语系的语言（如英语）来说，汉语的词汇是比较难的，这是因为汉语中同音词、近义词、多义词等比较复杂。因此，要想完全掌握并能运用自如，对于以汉语作为第二语言的学习者来说是很不容易的。本文基于前人的研究成果和教学经验，从对外汉语词汇教学的现
对外汉语教学中的文化研究,既是对语言文化关系的理论探讨,又是对教学方法的实践摸索。论文将结合现代汉语语言学、语言心理学和语言教育学等相关理论探讨对外汉语教学初级阶段的文化教学问题。
论文摘要：词汇教学是对外汉语教学中的重要组成部分，初级阶段的教学尤其重要。本文在教学实践的基础上，通过对教学中的重点难点分析，提出近义词、翻译词、文化词的教学策略，并在此基础上扩大学生的词汇量。论文关键词：对外汉语初级教学策略词汇在语言教学中处于重要位置，如何快速...
对外汉语教学中，起始阶段的对外汉字教学最为重要，在实际教学中，我们就发现初级阶段专门学过汉字知识的，到中高级学习新的汉字会更快更容易。因此，初级阶段的汉字教学应进行分阶段的教学。二、对外汉字教学的目标
研究分析对外汉语教学文化因素处理的阶段性划分在对外汉语教学中，如何对文化因素进行有效处理，实现语言与文化的同步教学，提升文化在语言教学中所占的比重，是保证教学质量的关键。本文结合文化因素阶段性划分的原则，对其划分策略进行了讨论和分析。
武文.对外汉语教学与中小学语文教学的对比分析[D].郑州:郑州大学,2013:6-9.兰州大学硕士研究生学位论文初级对外汉语教学文化目标实施及案例分析（一）研究思路研究某一事物或现象，通常从其本身、成因及如何处理展开。
17、“字”本位理论与对外汉语词汇教学18、中高级阶段留学生词汇习得偏误分析与教学策略19、对外汉语词汇教学及研究述评...对外汉语教学对外汉语本科毕业论文对外汉语专业毕业论文赞转发…
对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，对外汉语教学是国家和民族的事业，是国家改革开放大局中的一个组成部分。发展对外汉语教学事业，对于向世界推广汉语，传播中华民族…
对外汉语教学中隐性文化教学策略.内容摘要：高语境国家和低语境国家语言的学习对文化的依赖性有着很大的不同。.中国是高语境国家，对外汉语教学中文化学习起着非常重要的作用，学习者必须跨越母语的文化意识和思维习惯，对汉语的隐性文化进行深入...
本论文对任务型教学法在对外汉语课堂中的应用进行了较系统的研究，共本文的第一章是绪论，提出本文的选题背景，研究的目的、意义以及理论基础，并阐述了主要的研究方法。第二章是综述国内外在任务型语言教学方面相关课题的研究。
相对印欧语系的语言（如英语）来说，汉语的词汇是比较难的，这是因为汉语中同音词、近义词、多义词等比较复杂。因此，要想完全掌握并能运用自如，对于以汉语作为第二语言的学习者来说是很不容易的。本文基于前人的研究成果和教学经验，从对外汉语词汇教学的现
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