发表服务
参赛题目：对数函数及其性质的教学设计单位：济源市第六中学参赛人：庞松林对数函数及其性质的教学设计（第一课时）济源六中庞松林一、教学内容分析函数是高中数学的主体内容——变量数学的主要研究对象之一，是中学数学的重点知识，研究函数的一般理论和基本方法，用函数的思想...
《对数函数的图像和性质》教学设计数学樟树第三中学13576551372对数函数的图像和性质教学分析1、对数是学生在高一刚刚接触到的新概念，不易理解，计算的形式具有一定的复杂性.2、以对数作为基础的对数函数是高中函数学生最不易掌握的函...
对数函数的图象与性质一、目标及其解析《普通高中课程标准试验（试验）》规定的对数函数的教学要求是：通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助信息技术画出具体对数函数的图象，探索并了解对数...
Documentnumber【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】高中数学新课程创新教学设计案例对数函数12对数函数教材分析对数函数是一类重要的函数模型,它与指数函数互为
《对数的概念》教学设计41445.doc,《对数的概念》教学设计一、教学内容分析本节课是中等职业教育数学（基础模块）第一册第四章对数函数内容的第一课时，也就是对数函数的入门。对数函数对于学生来说是一个全新的函数模型，学习起来比较...
NewlycompiledonNovember23,2020高中数学新课程创新教学设计案例对数函数12对数函数教材分析对数函数是一类重要的函数模型,它与指数函数互为反函数.教材是在学生学过指数函数、对
本论文主要研究内容为：参照新课标的要求对《指数函数与对数函数》一章从数学建模角度重新进行教学设计，依据教学设计完成相应的教学实践。通过前后测数据分析和教学实际反馈，得出在日常教学中培养和提高高中生数学建模能力的有效教学方法。
高一数学教案：《对数函数及其性质》教学设计.doc,高一数学教案：《对数函数及其性质》教学设计教学目标：知识与技能1.掌握利用对数函数的单调性比较两个数的大小的方法，会解简单的对数不等式。2.能应用对数函数模型解决简单实际问题。
二、核心素养视角下的《对数函数》课例实案（一）教学设计意图在核心素养视角的指引和新课标基本理念的指导下，结合教材课程具体特点采取“自主探索、合作交流”等便于发挥学生主动性的学习方式，以问题情境为切入，以学生解决问题为
教学设计基本信息名称对数函数及其性质执教者张淑秋课时1所属教材目录必修一第二章第二节教材分析对数函数及其性质是高中阶段我们所要研究的重要的基本初等函数之一，本节内容是在学生已经学过指数函数、对数基础上引入的，因此既是对上述知识的拓展和延伸，也是对函数这一重要数学...
参赛题目：对数函数及其性质的教学设计单位：济源市第六中学参赛人：庞松林对数函数及其性质的教学设计（第一课时）济源六中庞松林一、教学内容分析函数是高中数学的主体内容——变量数学的主要研究对象之一，是中学数学的重点知识，研究函数的一般理论和基本方法，用函数的思想...
《对数函数的图像和性质》教学设计数学樟树第三中学13576551372对数函数的图像和性质教学分析1、对数是学生在高一刚刚接触到的新概念，不易理解，计算的形式具有一定的复杂性.2、以对数作为基础的对数函数是高中函数学生最不易掌握的函...
对数函数的图象与性质一、目标及其解析《普通高中课程标准试验（试验）》规定的对数函数的教学要求是：通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助信息技术画出具体对数函数的图象，探索并了解对数...
Documentnumber【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】高中数学新课程创新教学设计案例对数函数12对数函数教材分析对数函数是一类重要的函数模型,它与指数函数互为
《对数的概念》教学设计41445.doc,《对数的概念》教学设计一、教学内容分析本节课是中等职业教育数学（基础模块）第一册第四章对数函数内容的第一课时，也就是对数函数的入门。对数函数对于学生来说是一个全新的函数模型，学习起来比较...
NewlycompiledonNovember23,2020高中数学新课程创新教学设计案例对数函数12对数函数教材分析对数函数是一类重要的函数模型,它与指数函数互为反函数.教材是在学生学过指数函数、对
本论文主要研究内容为：参照新课标的要求对《指数函数与对数函数》一章从数学建模角度重新进行教学设计，依据教学设计完成相应的教学实践。通过前后测数据分析和教学实际反馈，得出在日常教学中培养和提高高中生数学建模能力的有效教学方法。
高一数学教案：《对数函数及其性质》教学设计.doc,高一数学教案：《对数函数及其性质》教学设计教学目标：知识与技能1.掌握利用对数函数的单调性比较两个数的大小的方法，会解简单的对数不等式。2.能应用对数函数模型解决简单实际问题。
二、核心素养视角下的《对数函数》课例实案（一）教学设计意图在核心素养视角的指引和新课标基本理念的指导下，结合教材课程具体特点采取“自主探索、合作交流”等便于发挥学生主动性的学习方式，以问题情境为切入，以学生解决问题为
教学设计基本信息名称对数函数及其性质执教者张淑秋课时1所属教材目录必修一第二章第二节教材分析对数函数及其性质是高中阶段我们所要研究的重要的基本初等函数之一，本节内容是在学生已经学过指数函数、对数基础上引入的，因此既是对上述知识的拓展和延伸，也是对函数这一重要数学...
发表服务