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2016-05-28课程与教学论的学习方法52013-12-24谈谈你对《教育学》这门课程学习的认识1222006-09-11论述课程与教学的关系542013-04-24课程与教学论是什么212012-06-21谈谈《课程与教学论》这门课程对中小学教育教学实践的意义？32016-04-12
目前，华南师范大学课程与教学论专业博士生导师黄甫全教授编著的“课程与教学论”著作，是一些师范院校使用的教材。课程教学多年来，学术界对课程与教学的关系问题一直争论不休，致使课程与教学之间的区别和彼此之间的联系具有不确定性。
语文学科教学论是专业课里最不好把握的内容，今年成功上岸啦！分享一下我的经验。这一门专业课考试内容在近四五年都是以三道论述题的形式考查，有非常多的内容和题型。乍看之下仿佛挺简单，其实要写好是需要一定…
一、考察形式针对课程与教学论复试考察，一般来说大部分院校复试分为三个部分，分别为笔试、面试和英语口试。下面将分别介绍三种考试形式的特点和备考注意事项。（一）笔试（用时约3h）1.题型：主要…
u2005.09–2008.01，浙江师范大学数理与信息工程学院，课程与教学论专业u2008.09–2009.07，浙江省乐清市大荆镇一中，教师u2009.09–2012.06，西南大学数学与统计学院，课程与教学论专业u2010.10–2011.10，墨尔本大学教育研究生院，国家公
本网讯（教科院文/方针图/何亮）为贯彻全国研究生教育会议精神，充分了解18级研究生学位论文写作进展。1月8日下午，2018级课程与教学论专业研究生在院408会议室召开毕业论文中期检查汇报会。莅临本次汇报会的老师有杨晓奇教授、段兆兵教授、阮成武教授、吴支奎教授、马家安副教授及李卯…
3.学位论文开题报告审核：以课程与教学论专业研究生指导小组为单位，举行开题报告会。开题报告内容包括所选题目的和意义、课程与教学领域目前国内外的进展和动态、工作进展情况和存在的问题、完成论文的时间和预期结果等。
安徽师范大学生命科学学院2020级学科教学（生物）及课程与教学论硕士论文开题答辩会序号姓名专业题目导师1王雅婧学科教学（生物）高中生物学教科书设置的问题的特征分析与运用情况鲁亚平2康博轩学科教学（生物）基于结构与功能观下的单元设计与教学案例开发鲁亚平3王培培学科教学...
总学时数：36学分：2适用专业：计算机教育•课程教学目标通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握信息技术教学的理论与方法、教学过程设计、课程整合的方法，教学资源与教学环境的建设方法。•课程的性质、目的和任务本课程是计算机教育专业师范生的一门必修的专业基础课，它...
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目前，华南师范大学课程与教学论专业博士生导师黄甫全教授编著的“课程与教学论”著作，是一些师范院校使用的教材。课程教学多年来，学术界对课程与教学的关系问题一直争论不休，致使课程与教学之间的区别和彼此之间的联系具有不确定性。
语文学科教学论是专业课里最不好把握的内容，今年成功上岸啦！分享一下我的经验。这一门专业课考试内容在近四五年都是以三道论述题的形式考查，有非常多的内容和题型。乍看之下仿佛挺简单，其实要写好是需要一定…
一、考察形式针对课程与教学论复试考察，一般来说大部分院校复试分为三个部分，分别为笔试、面试和英语口试。下面将分别介绍三种考试形式的特点和备考注意事项。（一）笔试（用时约3h）1.题型：主要…
u2005.09–2008.01，浙江师范大学数理与信息工程学院，课程与教学论专业u2008.09–2009.07，浙江省乐清市大荆镇一中，教师u2009.09–2012.06，西南大学数学与统计学院，课程与教学论专业u2010.10–2011.10，墨尔本大学教育研究生院，国家公
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3.学位论文开题报告审核：以课程与教学论专业研究生指导小组为单位，举行开题报告会。开题报告内容包括所选题目的和意义、课程与教学领域目前国内外的进展和动态、工作进展情况和存在的问题、完成论文的时间和预期结果等。
安徽师范大学生命科学学院2020级学科教学（生物）及课程与教学论硕士论文开题答辩会序号姓名专业题目导师1王雅婧学科教学（生物）高中生物学教科书设置的问题的特征分析与运用情况鲁亚平2康博轩学科教学（生物）基于结构与功能观下的单元设计与教学案例开发鲁亚平3王培培学科教学...
总学时数：36学分：2适用专业：计算机教育•课程教学目标通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握信息技术教学的理论与方法、教学过程设计、课程整合的方法，教学资源与教学环境的建设方法。•课程的性质、目的和任务本课程是计算机教育专业师范生的一门必修的专业基础课，它...
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