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对话式课堂教学论文摘要：一、以“对话式教学”构建小学语文课堂教学（一）课堂上实现师生对话，提升学习效果教师与学生围绕课程内容进行对话，通过教师有目的地引导，达到增加语文课堂的乐趣、活跃课堂气氛、提升学生听课效果的目的。在实践…
让对话优化课堂——谈小学语文对话式教学.发布时间：2021/8/17来源：《教学与研究》2021年11期作者：梁海丽.[导读]近年来，在教育教学领域中，学生的需求逐渐成为了教育的核心，以往以教师和教学任务为主导的教育理念正在转变。.梁海丽.广东省茂名市...
[1]权恩学.试析小学语文课堂教学中师生互动对话的有效性[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.广西写作学会教学研究专业委员会,2019:775-777.
高中语文阅读教学中对话教学研究摘要：在当下的中学语文课堂上，阅读教学“万马齐喑”的氛围让师生倍感压抑，尽管我们语文教师指导学生读了上百篇文章，却让他们在阅读中倍感乏味，在课堂上教师支离破碎的讲解下，一篇篇鲜活的文章被分析、解剖得面目全非…
王春华：《论课堂教学中提问的层次性与思维含量》，《北京教育》第2005年第五期2．李红凯：《哲学视域中的“对话教学”》，《北京教育》2005年第六期3．钱建芳对话与语文课堂教学[期刊论文]——中国科技信息2005(23)
让对话生成语文教学的一片蓝天《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”那么何为对话呢？阅读教学中的对话是指教师、学生、文本在平等地位上产生的一种以学习语言为本体、以文本言语为中介而展开的在认知、情感、精神领域的多向交流，包括师与生、生与...
在对话教学模式下的小学语文课堂教学中，教师要以平等的身份参与到活动中去，并提供更多的时间和机会让学生也参与到活动中来。.教师要积极投入到对话过程中，真诚地向学生表明自己的观点，寻求与学生的融合。.2.教师应努力创设互动、合作的学生...
浅谈思辨性对话在课堂上的运用[论文].doc,浅谈思辨性对话在课堂上的运用浅谈思辨性对话在课堂上的运用江苏宝应安宜小学（225823）胡春梅[摘要]新课标明确指出了对话在整个语文教学过程中的作用和地位。但当下的语文课堂，思辨性对话还存在缺憾。
浅谈阅读教学的有效对话作为阅读教学的主要形式，对话是提升学生的语文素养、培养学生的阅读能力、提高语文教学质量的重要手段。因此，教学中实现有效对话便成为阅读教学的重中之重了。一、明确对话的对象、形式和目的对话的主体主要是教师、学生和文本（作者）。
对话教学是一种全新的教育理念，它以人的生命构建为着眼点，关注师生关系的构建，课堂氛围的营造，让师生在回归生活与世界的教学中体验生命的另一种存在方式，并在知识与生命关怀的融合中体现教学的深层意义，以实现教师和学生的超越与发展，这是对话教学的终极意义。
对话式课堂教学论文摘要：一、以“对话式教学”构建小学语文课堂教学（一）课堂上实现师生对话，提升学习效果教师与学生围绕课程内容进行对话，通过教师有目的地引导，达到增加语文课堂的乐趣、活跃课堂气氛、提升学生听课效果的目的。在实践…
让对话优化课堂——谈小学语文对话式教学.发布时间：2021/8/17来源：《教学与研究》2021年11期作者：梁海丽.[导读]近年来，在教育教学领域中，学生的需求逐渐成为了教育的核心，以往以教师和教学任务为主导的教育理念正在转变。.梁海丽.广东省茂名市...
[1]权恩学.试析小学语文课堂教学中师生互动对话的有效性[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.广西写作学会教学研究专业委员会,2019:775-777.
高中语文阅读教学中对话教学研究摘要：在当下的中学语文课堂上，阅读教学“万马齐喑”的氛围让师生倍感压抑，尽管我们语文教师指导学生读了上百篇文章，却让他们在阅读中倍感乏味，在课堂上教师支离破碎的讲解下，一篇篇鲜活的文章被分析、解剖得面目全非…
王春华：《论课堂教学中提问的层次性与思维含量》，《北京教育》第2005年第五期2．李红凯：《哲学视域中的“对话教学”》，《北京教育》2005年第六期3．钱建芳对话与语文课堂教学[期刊论文]——中国科技信息2005(23)
让对话生成语文教学的一片蓝天《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”那么何为对话呢？阅读教学中的对话是指教师、学生、文本在平等地位上产生的一种以学习语言为本体、以文本言语为中介而展开的在认知、情感、精神领域的多向交流，包括师与生、生与...
在对话教学模式下的小学语文课堂教学中，教师要以平等的身份参与到活动中去，并提供更多的时间和机会让学生也参与到活动中来。.教师要积极投入到对话过程中，真诚地向学生表明自己的观点，寻求与学生的融合。.2.教师应努力创设互动、合作的学生...
浅谈思辨性对话在课堂上的运用[论文].doc,浅谈思辨性对话在课堂上的运用浅谈思辨性对话在课堂上的运用江苏宝应安宜小学（225823）胡春梅[摘要]新课标明确指出了对话在整个语文教学过程中的作用和地位。但当下的语文课堂，思辨性对话还存在缺憾。
浅谈阅读教学的有效对话作为阅读教学的主要形式，对话是提升学生的语文素养、培养学生的阅读能力、提高语文教学质量的重要手段。因此，教学中实现有效对话便成为阅读教学的重中之重了。一、明确对话的对象、形式和目的对话的主体主要是教师、学生和文本（作者）。
对话教学是一种全新的教育理念，它以人的生命构建为着眼点，关注师生关系的构建，课堂氛围的营造，让师生在回归生活与世界的教学中体验生命的另一种存在方式，并在知识与生命关怀的融合中体现教学的深层意义，以实现教师和学生的超越与发展，这是对话教学的终极意义。
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