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2.对话内容对话内容是根据孔子教育目的来择定的，对对话内容进行剖析可以看出孔子教育思想特征。由于孔子对话往往包含了孔子与之间的教与学，因而对对话内容的解析研究者显然受到了历史上对孔子教学内容解读的影响。
孔子是历史上最杰出的教育家，他提出的“有教无类”的教育思想对于今天的教育来说仍然有着深刻的影响。本文从有教无类的内涵、所处的历史背景条件、对现代教育的意义来进行探讨
孔子教育思想对现代教育的影响及启示符丽军10级特教班2010213636[内容摘要]：孔子是我国古代伟大的教育家。他的有教无类、因材施教、克已内省、孝弟忠信、礼义廉耻等教育思想不仅对当时的教育产生了重要的作用，也对现代的教育产生了重要的影响。
孔子作为一个大教育家，对学习态度、学习方法、学习目的等都有其观点。他的学习思想流传千年，至今仍然对我们的学习有着重要的影响。论文出处(作者):【浅谈《论语》中孔子的学习思想】相关文章：1.《论语》中的孔子形象2.论语中孔子的名言3.
（北京100872）【内容提要】孔子秉承了先秦以来思想对话的传统，在其教育学生、从事文艺批评的活动中，重视对话，通过对话营造精神境界，彰显审美人生，在方法上奠定了中国古代文艺批评的直观形象、富有当下情趣的特色，值得今人借鉴。
《论语》主要记载的是孔子与其的语录，多以对话形式出现，一问一答，呈现教学场景。春秋战国前期，《论语》成书，全书共20篇492章，较为集中地体现了孔子的政治主张、思想、道德观念及教育原则等。
这部文集所收录的绝大多数文章是作者无意为之的点滴积累，但其中却贯穿了类似的主题，于是我们决定编订成集，以“作为公民教育和对话教育的哲学教育”为主题。其中三篇核心论文——“孔子教育思想三题”、“柏拉图、亚里士多德哲学教育思想三题...
论语中的教育思想名句.doc,论语中的教育思想名句1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
2.对话内容对话内容是根据孔子教育目的来择定的，对对话内容进行剖析可以看出孔子教育思想特征。由于孔子对话往往包含了孔子与之间的教与学，因而对对话内容的解析研究者显然受到了历史上对孔子教学内容解读的影响。
孔子是历史上最杰出的教育家，他提出的“有教无类”的教育思想对于今天的教育来说仍然有着深刻的影响。本文从有教无类的内涵、所处的历史背景条件、对现代教育的意义来进行探讨
孔子教育思想对现代教育的影响及启示符丽军10级特教班2010213636[内容摘要]：孔子是我国古代伟大的教育家。他的有教无类、因材施教、克已内省、孝弟忠信、礼义廉耻等教育思想不仅对当时的教育产生了重要的作用，也对现代的教育产生了重要的影响。
孔子作为一个大教育家，对学习态度、学习方法、学习目的等都有其观点。他的学习思想流传千年，至今仍然对我们的学习有着重要的影响。论文出处(作者):【浅谈《论语》中孔子的学习思想】相关文章：1.《论语》中的孔子形象2.论语中孔子的名言3.
（北京100872）【内容提要】孔子秉承了先秦以来思想对话的传统，在其教育学生、从事文艺批评的活动中，重视对话，通过对话营造精神境界，彰显审美人生，在方法上奠定了中国古代文艺批评的直观形象、富有当下情趣的特色，值得今人借鉴。
《论语》主要记载的是孔子与其的语录，多以对话形式出现，一问一答，呈现教学场景。春秋战国前期，《论语》成书，全书共20篇492章，较为集中地体现了孔子的政治主张、思想、道德观念及教育原则等。
这部文集所收录的绝大多数文章是作者无意为之的点滴积累，但其中却贯穿了类似的主题，于是我们决定编订成集，以“作为公民教育和对话教育的哲学教育”为主题。其中三篇核心论文——“孔子教育思想三题”、“柏拉图、亚里士多德哲学教育思想三题...
论语中的教育思想名句.doc,论语中的教育思想名句1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
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