发表服务
学科阅读理念下小学班级图书角建设策略研究2.实践意义一方面本研究为小学班级图书角的建设提供新思路，以学科阅读理念为导向，探讨小学班级图书角建设中存在的普遍性问题，提出具体的、可操作性强的策略。.打造以学生学科阅读素养为培养核心，以...
论文摘要：本着对图画书浓厚的阅读兴趣，希望对图画书这一领域能有更深层次的认识和了解。通过对实习园所班级内图书角的图画书投放情况的观察和了解，初步发现在图画书投放情况上存在一
整理班级图书角的设计.doc,PAGEPAGE1班级图书角的设计贵港市港南区八塘镇大新小学张斌燕教学目标：1、通过讨论研究，对班级图书角的图书及书架筹备、图书管理、图书角美化能作出合理设计。2、通过项目设计，初步了解项目设计的基本...
谢邀。我只在小学班级里见过图书角，很多都是象征性的摆个书架，然后放一些诸如《鲁滨逊漂流记》这类的书。其实很多学校、老师对这些根本不重视，只是做个样子罢了，这些书只是在角落里蒙尘，白白浪费资源。
为了确保同学们有良好的阅读氛围，充分发挥班级图书角的作用，特制定以下管理规则：1、借阅者需先登记、后取书。凡在图书角借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。
关于成立班级图书角的倡议书尊敬的各位家长：大家好！书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。读书能引导人们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高个人的阅读能力，养成良好的学习习惯，一个人不读书，他会变得无知；一个民族不读
1．建图书角，营造良好阅读氛围“学生拥抱心中那个爱阅读的自己，是从他们为自己选书开始的。”[10]为了让学生能读到自己想读的书，必须在班级中创建一个图书角，这也是建立“班级阅读共同体”最基…
幼儿园“班级区角活动”指导策略.张艳娥.河北省承德市滦平县拉海沟中心校068250.摘要：区角活动因可以满足幼儿个别化学习的需要，给予幼儿自主探索的机会，而逐渐成为幼儿园课程实施的重要方式。.长期以来幼儿园对集体活动的研究和探讨较多，忽视对...
浅谈幼儿园植物角的创设和使用一、课题研究目的和意义《幼儿教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展，应充分利用自然环境和社区。教育资源扩展幼儿生活和学习空间。幼儿园的班级植物角是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的...
【摘要】：为提升班级图书角的管理水平,在对班级图书角建设现状和学生使用情况进行调查研究的基础上,利用"互联网+"技术设计出由用户借阅登录平台、工作人员登录平台和信息分享交流平台构成的"智慧图书角"手机APP。该手机APP具有参与性管理、个性化服务、专业化指导、融入式阅读、互动式...
学科阅读理念下小学班级图书角建设策略研究2.实践意义一方面本研究为小学班级图书角的建设提供新思路，以学科阅读理念为导向，探讨小学班级图书角建设中存在的普遍性问题，提出具体的、可操作性强的策略。.打造以学生学科阅读素养为培养核心，以...
论文摘要：本着对图画书浓厚的阅读兴趣，希望对图画书这一领域能有更深层次的认识和了解。通过对实习园所班级内图书角的图画书投放情况的观察和了解，初步发现在图画书投放情况上存在一
整理班级图书角的设计.doc,PAGEPAGE1班级图书角的设计贵港市港南区八塘镇大新小学张斌燕教学目标：1、通过讨论研究，对班级图书角的图书及书架筹备、图书管理、图书角美化能作出合理设计。2、通过项目设计，初步了解项目设计的基本...
谢邀。我只在小学班级里见过图书角，很多都是象征性的摆个书架，然后放一些诸如《鲁滨逊漂流记》这类的书。其实很多学校、老师对这些根本不重视，只是做个样子罢了，这些书只是在角落里蒙尘，白白浪费资源。
为了确保同学们有良好的阅读氛围，充分发挥班级图书角的作用，特制定以下管理规则：1、借阅者需先登记、后取书。凡在图书角借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。
关于成立班级图书角的倡议书尊敬的各位家长：大家好！书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。读书能引导人们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高个人的阅读能力，养成良好的学习习惯，一个人不读书，他会变得无知；一个民族不读
1．建图书角，营造良好阅读氛围“学生拥抱心中那个爱阅读的自己，是从他们为自己选书开始的。”[10]为了让学生能读到自己想读的书，必须在班级中创建一个图书角，这也是建立“班级阅读共同体”最基…
幼儿园“班级区角活动”指导策略.张艳娥.河北省承德市滦平县拉海沟中心校068250.摘要：区角活动因可以满足幼儿个别化学习的需要，给予幼儿自主探索的机会，而逐渐成为幼儿园课程实施的重要方式。.长期以来幼儿园对集体活动的研究和探讨较多，忽视对...
浅谈幼儿园植物角的创设和使用一、课题研究目的和意义《幼儿教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展，应充分利用自然环境和社区。教育资源扩展幼儿生活和学习空间。幼儿园的班级植物角是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的...
【摘要】：为提升班级图书角的管理水平,在对班级图书角建设现状和学生使用情况进行调查研究的基础上,利用"互联网+"技术设计出由用户借阅登录平台、工作人员登录平台和信息分享交流平台构成的"智慧图书角"手机APP。该手机APP具有参与性管理、个性化服务、专业化指导、融入式阅读、互动式...
发表服务